TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | P344 |
| Ad | Peyzaj Planlama Projesi 2 |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 6-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 7 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NURİYE SAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SÜHA BERBEROĞLU
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. HAKAN ALPHAN (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NURİYE SAY (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Arş.Gör.Dr. Nermin Merve YALÇINKAYA (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Peyzaj tipolojisi belirlenmiş bir peyzaj, sentez aşamasının tamamlanması ve plan kararlarının üretilmesi.
Dersin İçeriği
Peyzaj planlama temel kavramlar ve uygulaması
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Ders anlatımında yararlanmak üzere çok sayıda ulusal ve uluslararası kaynak bulunmaktadır.
Notlar
Ders anlatımında yararlanmak üzere çok sayıda ulusal ve uluslararası kaynak bulunmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Koruma/kullanma uygunluğunu belirleme yöntemlerini bilir. |
| ÖÇ02 | Kullanım uygunluğu analizi için uygunluk puanlaması yapar. |
| ÖÇ03 | Kullanım uygunluğu analizi yapar. |
| ÖÇ04 | Kullanım uygunluğu sonuçlarıyla, mevcut kullanımların çakıştırır. |
| ÖÇ05 | Etkileşim analizi yöntemlerini bilir. |
| ÖÇ06 | Sürdürülebilir plan kararlarında etkinlik sağlar. |
| ÖÇ07 | Yürütülen çalışma hakkında rapor yazar. |
| ÖÇ08 | Rapor sunum tekniklerine hakimdir. |
| ÖÇ09 | Poster ve sözlü sunu yapar- proje revize eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj Mimarlığında temel kavram ve ilkeleri tanımlar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurlarını, insan gereksinimlerini karşılamada sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kullanır. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini öğrenir. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzajların tanımlanması ve sınıflandırılması için gerekli fiziki ve biyolojik göstergeleri temel düzeyde anlar. | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusundaki bilgiyi peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek bilgileri edinir ve peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgisini kullanır. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda yeterli temel bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir sistemi ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama ve uygulma becerisi edinir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi ile veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Güncel sorunlar hakkında bilgi sahibi olarak, peyzaj mimarlığı alanında girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi ile yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi edinir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi edinir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda edinilen bilgileri ilgili alanlarda kullanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda mesleğin uygulanabilmesi için ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kazanır. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci ile proje yönetimi, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Koruma/kullanma uygunluğunu belirlemede kullanılacak uygunluk ölçütlerinin saptanması | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Koruma/kullanma uygunluğunu belirlemede kullanılacak uygunluk ölçütlerinin saptanması (2) | Ders notundaki ilgili konular | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Örnek Olay |
| 3 | Kullanım uygunluğu analizi için uygunluk puanlarının belirlenmesi | Ders notundaki ilgili konular | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Benzetim, Beyin Fırtınası |
| 4 | Kullanım uygunluğu analizi | Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 5 | Kullanım uygunluğu sonuçlarıyla, mevcut kullanımların çakıştırılması ve sorun alanlarının belirlenmesi | Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Örnek Olay |
| 6 | Etkileşim analizi | Ders notundaki ilgili konular | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Benzetim, Örnek Olay |
| 7 | Etkileşim analizi (2) | Ders notundaki ilgili konular | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava kadar işlenen konulardan ve üretilen çıktılardan sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Proje / Tasarım |
| 9 | Plan kararlarının oluşturulması | Ödev konularına göre önceden hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Beyin Fırtınası |
| 10 | Plan kararlarının oluşturulması (2) | Ödev konularına göre önceden hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Sonuç raporunun hazırlanması. | Raporların değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Sonuç raporunun hazırlanması (2) | Raporların değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Sonuç raporunun sunulması | Raporların değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Bu çalışmadan üretilen poster veya bildirilerin sunulması | Raporların değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Örnek Olay |
| 15 | Projelerin revizyonu | Raporların değerlendirilmes | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dönem sonuna kadar işlenen konulardan sınav hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dönem sonuna kadar işlenen konulardan sınav hazırlığı | Öğretim Yöntemleri: Proje Temelli Öğrenme |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 8 | 112 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 198 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,92 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||