TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | TEP209 |
| Ad | Entomoloji |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ KAZAK |
Dersin Amacı
Bu ders zoolojinin bir dalı olarak böceklerin anatomi, fizyoloji, ekoloji, üreme ve böcek gelişimi ile böceklerle savaşımını hakkında temel bilgileri öğretir
Dersin İçeriği
Böcek anatomisi, böcek fizyolojisi, böcek üreme sistemleri, böcek ekolojisi, böcekler ile savaşta kullanılan yöntemler
Dersin Ön Koşulu
Bu ders için ön koşul yoktur.
Kaynaklar
Karaca, İ. (2011), Entomoloji, Anadolu Üniv. Yayınları, No: 2355. 193 s.
Notlar
Ulusoy, M.R.U, Kazak, C., Karut K., Çalışkan Keçe, F., 2022. Genel Entomoloji (Tarımsal). Karahan Kitap evi Adana 320 s.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Böcekleri akraba sınıflardan ayıran özelliklerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Böceklerin anatomisini kavrar. |
| ÖÇ03 | Böceklerin fizyolojisini kavrar. |
| ÖÇ04 | Böceklerin üreme ve gelişmesini kavrar. |
| ÖÇ05 | Böcekleri etkileyen ekolojik faktörleri ayırt eder |
| ÖÇ06 | Temel savaşım yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ07 | Böcek takımları ile genel özelliklerini ayırt eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleğiyle ilgili ileri düzeyde konuları anlayabilmesine olanak sağlayacak bir altyapı oluşturmak üzere temel bilim ve temel mühendislik dersleriyle ilgili başlıca kuramları açıklayabilme ve uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitkisel ve hayvansal üretim tekniklerini, bu alanda kullanılan araç-gereçler ile yararlanılan teknolojileri tanımlayabilme, tanıtabilme ve değerlendirebilme; tarımın ulusal ekonomi ve dünya ekonomisindeki yerini, önemini ve gelişimini açıklayabilme | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe üretimden tüketime kadar yer alan tüm aşamaların karakteristik özelliklerini ve aralarındaki ilişkileri tanımlayabilme, kaynakların etkin kullanımı ve sürdürülebilirliği ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme, bu amaçla yararlanılan temel ekonomik ilkeleri açıklayabilme ve uygulayabilme | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektörü ve kırsal alanlardaki faaliyetler üzerinde etkili olan başlıca ekonomik, sosyal, doğal, kültürel, kurumsal, örgütsel ve yasal faktörleri, ulusal ve uluslararası güçleri ve aralarındaki etkileşimi, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini, ilgili kavram, düşünce, kuram ve yöntemleri açıklayabilme | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunlara ekonomi biliminin temel ilkelerini uygulayabilme | 1 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarımsal üretim karar sürecinde kullanılacak ekonomik ve sosyal verileri çizelgeler, şekiller ve matematiksel semboller ile gösterebilme ve sözel olarak ifade edebilme | 1 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kaynak yönetimi, kırsal kalkınma, planlama ve teknoloji kullanımına yönelik bilgileri bitkisel ve hayvansal üretim ve pazarlama süreçlerine uygulayabilme | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarım sektöründe karşılaşılan sorunların analizine ilişkin gerekli verileri belirleme, toplama, eleştirel gözle inceleme, kullanma, uygun çerçeve, model ve yöntem seçme, verileri analiz etme, analiz sonuçlarını değerlendirebilme | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonomik ve sosyal verilerin analizinde temel bilgi teknolojilerinden ve bu amaçla hazırlanmış yazılımlardan yararlanma ve sonuçları yorumlama | 1 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanıyla ilgili çalışmaları yasal mevzuata uygun ve bağımsız bir şekilde yürütebilme; bu alanlarda danışmanlık, denetim, bilirkişilik yapabilme; disiplinler arası çalışmalara, ekip çalışmalarına katılabilme | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili güncel bilgilere erişebilme, edindiği bilgileri sorgulayabilme ve amaca uygun değerlendirerek kamu yararına kullanabilme | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sözlü ve yazılı olarak uzman ve uzman olmayan kişilerle iletişim kurabilme, bu amaçla en uygun iletişim yöntemlerini seçebilme; üretici ve örgüt bazında paydaşlarla işbirliği geliştirebilme | 1 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişmeleri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla ilişki kurabilecek düzeyde genel ve mesleki yabancı dil bilgisinin kazanılması, bilişim ve iletişim teknolojilerinin kullanılabilmesi | 1 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tarım sektöründe karşılaşılabilecek sorunları tanıyabilme, kapsamını belirleyebilme, bu konuda uygulanan çözüm, proje ve politikaların etkilerini değerlendirebilme; çözüm, proje ve politika alternatifleri üretebilme, ürettiği veya önerilen alternatiflerin olası etkilerini öngörebilme, alternatifler arasından belirlenen amaca en uygununu seçebilme; proje uygulayabilme, yönetebilme ve izleyebilme | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleğinin tarihsel gelişimi ve geçirdiği aşamaları, mesleğinin uygulanmasında uyulması zorunlu etik ilkeleri tanımlayabilme ve bu ilkeleri titizlikle uygulama bilincine sahip olma |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Arthropoda şubesindeki sınıfların genel özellikleri ile birbirlerinden ayrımı, Hexapodaya genel giriş ve tarımdaki ekonomik önemi | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 2 | Böceklerin Vücut Duvarı | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 3 | Baş ve Uzantıları | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 4 | Thorax, Abdomen ve Uzantıları | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 5 | Kas, Sindirim ve Boşaltım Sistemleri | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 6 | Dolaşım, Solunum, ve Üreme Sistemleri | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 7 | Sinir Sistemi ve Duygu Organları | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Böceklerde Gelişme -1 | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 10 | Böceklerde Gelişme -2 | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 11 | Böcek Ekolojisi | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 12 | Böcekler ile Kültürel, Fiziksel Savaşım | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 13 | Böcekler ile Biyolojik ve Kimyasal Savaşım (Temel Kavramlar | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 14 | Entegre Mücadele Kavramı (IPM) | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 15 | Böcek Takımlarının Sınıflandırılması ve Genel Özellikleri | Kansu, A. (2005), Genel Entomoloji | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notu ve sunulardan final sınavına hazırlanmak | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notu ve sunulardan final sınavına hazırlanmak | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||