TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ZTP496 |
| Ad | Balık Üretimi |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. OĞUZ TAŞBOZAN |
Dersin Amacı
ekonomik balıkların üretilmesi
Dersin İçeriği
balık üretimi nasıl yapılır
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
ders notu, ilgili bilimsel makaleler
Notlar
Ders notu
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | balık yetiştiriciliğinin tarihçesi hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ02 | balık yetiştirme işletmesinde gözetilecek temel kurallar hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ03 | balık yetiştiriciliğnde değişik teknik ve yöntemler hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ04 | alabalık yetiştiriciliği hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ05 | alabalık yetiştiriciliğinde kullanılan suyun özellikleri hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ06 | alabalık yetiştirme havuzları hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ07 | alabalıklarda yapay üretim hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ08 | sazan yetiştiriciliği hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ09 | çipura yetiştiriciliği hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ10 | levrek yetiştiriciliği hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ11 | balık hastalıkları hakkında bilgi edinir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, Temel Bilim ve Temel Mühendislik Alanı ile Ziraat Mühendisliği Alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni temel alanındaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni disiplinine özgü çiftlik hayvanlarını yetiştirir, çiftlik uygulamaları yapar, veri toplar, değerlendirir ve yorumlar. Çiftlik hayvanlarına özgü barınakları tasarlar, kurar, modern tasarım yöntemlerini uygular ve işletir. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hayvan yetiştiriciliği ve ıslahında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulur ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanıyla ilgili konularda bireysel tasarım yapma ve uygulama becerisine sahip olur, sorunların çözümüne yönelik olarak disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilir. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çiftlik hayvanlarının ıslahı, yeni ırklar geliştirme, seleksiyon yapma, genetik kaynakları koruma altına alma, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (damızlık) üretme konularında deneyim kazanır, meslekte kullanılan standartlar hakkında bilgi edinir, bireysel çalışma becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni alanındaki yeni bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, rapor yazma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme ve uygulayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat alma ve verme becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çiftlik hayvanlarının yetiştirilmesi, beslenmesi, hayvansal biyotektonoloji vb. gibi disipline özgü konularda yaşam boyu öğrenme, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği alanlarında etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında farkındalık sahibidir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni ile ilgili uygulamalarda proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Zootekni ve Ziraat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında farkındalık sahibidir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Balıkçılıkla İlgili Bilgi ve Bulgular | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Türkiyenin Balık Üretimi ve Bölgelere (Deniz) Göre Dağılımı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Tartışma |
| 3 | Balık Üretiminin Türlere Göre Dağılımı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Dünya balıkçılık üretimi ve Türkiyenin bu üretimdeki yeri | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Balıkçılık üretiminin bileşenler | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Balıkçılık üretiminin bileşenler 2 | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Av araçlarının tanıtımı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | sunum | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Balıkçılıkta yasak ve sınırlamalar | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | balık davranışları | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Sürdürülebilir balıkçılık kavramı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | balıklarda besin bulma davranışı | sunum | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Balıkçılık faaliyetlerinin çevresel etkileri | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | balıklarda üreme davranışı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | olta balıkçılığı | dersle ilgili kaynakların okunması ve internet taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | soru hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | soru hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||