TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BDNS404 |
| Ad | Beden Eğitimi ve Sporda Yetenek Seçimi |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERCAN YELDAN |
Dersin Amacı
Ders amaçları olarak özellikle sporda genel yeteneğin yanı sıra branşlara özel yeteneklerin belirlenmesi, sınıflandırılması ve bilimsel yollarla bu parametreleri değerlendirmeye imkan verebilecek temel sistem yaklaşımlarını öğretmek amaçlanmaktadır
Dersin İçeriği
Ders bünyesinde sporda yetenek seçim ilkeleri, uygulamaları, kavramları ve performans talip sistemleri Bu ders Beden Eğitimi ve Sporda yeteneği tanımlama, belirleme, seçme, yönlendirme ve geliştirme konularının yer aldığı uygulama örneklerine yer verilen bir ders yapısındadır
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sporda Yeteneği tanımlar, farklı yetenekleri sınıflandırır |
| ÖÇ02 | Yetenekli bireylerin özelliklerini sıralar |
| ÖÇ03 | Yetenek seçme ve yönlendirme ilkelerini açıklar |
| ÖÇ04 | Yetenek yönlendirme yöntemlerini kullanır |
| ÖÇ05 | Yetenek seçiminin tarihsel süreçlerini ortaya koyar |
| ÖÇ06 | Yetenek seçimi ve yönlendirmenin evrelerini açıklar |
| ÖÇ07 | Farklı yetenek seçme ve yönlendirme uygulamalarını açıklar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile beden eğitimi ve spor dersini planlar, öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda hareket öğretim basamaklarını uygular. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Beden eğitimi ve spor öğretiminde fiziksel aktivite ve sağlık ile ilgili güncel bilgileri analiz eder, özel gereksinimli öğrencilere yönelik planlamalar yapar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki gelişimine yönelik uygulamalarda bilişim teknolojilerini, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerinden yararlanabilme becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Beden eğitimi ve spor alanındaki kavram ve kuramları bilimsel ve teknolojik yöntemlerle inceleme, verileri analiz edebilme ve öğretim sürecine uygun araç-gereç kullanma becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir. | 5 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma ve raporlama becerisi kazanır, öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve uygular, alanı ile ilgili problemleri çözer ve yasalar ile mesleki etik değerlere karşı farkındalık geliştirir. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Beden eğitimi ve spor bilimleri ve pedagojik temelleri ile ilgili konularında yeterli bilgi birikimine sahip olur. Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, kavramları yaşam boyu öğrenme ve öğretme becerisini kazanır. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğrencilerin fiziksel ve sportif gelişimlerini belirlemeye yönelik ölçme ve değerlendirme yapar ve sonuçları yorumlayarak geri bildirim sağlar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yetenek Seçim ve Yönlendirme Genel Kavramlar | Yöntem Seçilmemiş | |
| 2 | Sporda biyomotor Yetenekler | Yöntem Seçilmemiş | |
| 3 | Tarihsel süreçte yetenek seçimi ve uygulamaları | Yöntem Seçilmemiş | |
| 4 | Yetenek Ön şartlar ve Yetenekli Sporcuların Özellikler | Yöntem Seçilmemiş | |
| 5 | Yetenek Seçimi İlkeleri | Yöntem Seçilmemiş | |
| 6 | Yetenek Seçimi Evreleri | Yöntem Seçilmemiş | |
| 7 | Yetenek Seçim ve Yönlendirmenin Yöntemleri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
|
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 9 | Sporda Seçim ve Eğitimi Modeli, Spor Sistemi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
|
| 10 | Sporda Psikolojik Yeteneğin Rolü | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 11 | Dünyada yetenek Seçme ve Yönlendirme Örnekleri | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 12 | Yetenek Seçim Test Bataryaları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
|
| 13 | Uzun vadeli yetenek geliştirme modeli | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım |
|
| 14 | Sunumlar | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Tartışma, Soru-Cevap |
|
| 15 | Sunumlar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
|
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||