AS342 Akademik Hollandaca

4 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- 6. Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod AS342
Ad Akademik Hollandaca
Dönem 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 6. Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 4 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü
Dersin Öğretim Elemanı
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
Prof. Dr. SEYFİ ÖZGÜZEL (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Akademik Hollandaca

Dersin İçeriği

Akademik Hollandaca

Dersin Ön Koşulu

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Günlük yaşantıdan örneklerle Hollanda ve Belçika toplumunun sosyal-kültürel yapısını öğrenirler-1
ÖÇ02 Günlük yaşantıdan örneklerle Hollanda ve Belçika toplumunun sosyal-kültürel yapısını öğrenirler-2
ÖÇ03 Günlük yaşantıdan örneklerle Hollandaca konuşulan ortamda Hollandaca dilinde rahat bir etkileşim sağlayabilir-1
ÖÇ04 Günlük yaşantıdan örneklerle Hollandaca konuşulan ortamda Hollandaca dilinde rahat bir etkileşim sağlayabilir-2
ÖÇ05 Hollandaca konuşulan sosyal ortama katılım sağlar-1
ÖÇ06 Hollandaca konuşulan sosyal ortama katılım sağlar-2
ÖÇ07 Hollandaca konuşulan sosyal ortamda gelişmeleri- sosyal atmosferi anlayarak bir yandan kendileri diğer yandan da etkileşimde bulunurlar-1
ÖÇ08 Hollandaca konuşulan sosyal ortamda gelişmeleri- sosyal atmosferi anlayarak bir yandan kendileri diğer yandan da etkileşimde bulunurlar-2
ÖÇ09 Çok kültürlü toplumlara sahip Hollanda ve Belçika yaşam tarzını öğrenirler-1
ÖÇ10 Çok kültürlü toplumlara sahip Hollanda ve Belçika yaşam tarzını öğrenirler-2
ÖÇ11 Kültürlerarası İletişim açısından toplumların farklı katmanları hakkında bilgi sahibi olunarak öğrencinin kendini toplumun bir parçası gibi huzurlu hisseder-1
ÖÇ12 Kültürlerarası İletişim açısından toplumların farklı katmanları hakkında bilgi sahibi olunarak öğrencinin kendini toplumun bir parçası gibi huzurlu hisseder-2
ÖÇ13 Günlük yaşamdan örneklerle kültürlerarası sorunlardan kaçınmayı ve gerektiğinde tartışmayı öğrenir
ÖÇ14 Yaşamdan örneklerle toplum içi hassasiyetleri anlar ve ön yargıları yok eder.
ÖÇ15 Hollanda ve Belçika toplumlarında farklı yaşam senaryolarını analize eder ve tartışmayı öğrenir.


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklayabilir.
PÖÇ02 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır.
PÖÇ03 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgiye sahiptir.
PÖÇ04 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediği açıklayabilir ve belli başlı iletişim araçlarıyla ilgili kullanım bilgi ve becerisine sahiptir.
PÖÇ05 Bilgi - Kuramsal, Olgusal Bilimsel bilgi ve yöntemi bilimsel olmayandan ayırd edebilir; alanla ilgili çalışmaları ve teknolojik yenilikleri izleyerek bilgilerini günceller.
PÖÇ06 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle yaklaşır; İletişim Bilimleri´´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antroploji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezleyebilir.
PÖÇ07 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir.
PÖÇ08 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak; kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisine sahiptir; empati kurar.
PÖÇ09 Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı Sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenler ya da aktif olarak katılır; içinde yer aldığı etkinlikleri ya da gözlemledikleri olayları raporlar, çevresiyle paylaşır.
PÖÇ10 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Yerel, ulusal ve uluslararası olayları izler, eleştirel bir bakışla yorumlar.
PÖÇ11 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Bireysel olduğu kadar grup içerisinde de çalışma yapabilme yetkinliğine sahiptir.
PÖÇ12 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Topluma karşı sorumluluk bilinci geliştirmiş birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir, liderlik ve entelektüel girişimcilik becerileri sergiler.
PÖÇ13 Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir
PÖÇ14 Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejiler kullanır, düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder.
PÖÇ15 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde kullanarak, alandaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilir.
PÖÇ16 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uymaya özen gösterir.
PÖÇ17 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerilerini edinip, bu becerileri toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır.
PÖÇ18 Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır.
PÖÇ19 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Gelecekteki kariyerini planlayarak buna bağlı öğrenme gereksinimlerini saptar ve gerçekleştirir.
PÖÇ20 Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik Alanıyla ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibidir.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Hollanda ve Belçika kültürleri hakkında detaylı bilgilendirme Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay
2 Hollandaca dilinin konumu hakkında detaylı bilgilendirme Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma
3 Kültürün dile etkisiyle ilgili farklı örnekler verilir-1 Okuma-Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Örnek Olay
4 Kültürün dile etkisiyle ilgili farklı örnekler verilir-2 Ödev-inceleme Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
5 Günlük yaşamdan farklı alanlarda Pratik Hollandaca örnekleri verilir-1 Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri, Gösterip Yaptırma
6 Günlük yaşamdan farklı alanlarda Pratik Hollandaca örnekleri verilir-2 Örnek inceleme Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma
7 Şehir yaşantısı: Gezi, tramvay ve tren yolculuğunda gerekli olan kavramlar örneklerle öğretilir. P Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma
8 Ara Sınav Ödev Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama
9 Öğretilenlerin tekrarı Araştırma Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Örnek Olay
10 Sınıfta Pratik Hollandaca ile (çarşı-pazar-alışveriş-müze)gibi farklı sosyalyaşam alanlarında diyaloglargerçekleştirilir-1. Araştırma-Örnek olay inceleme Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma, Gösteri, Rol Oynama
11 Sınıfta Pratik Hollandaca ile (çarşı-pazar-alışveriş-müze)gibi farklı sosyalyaşam alanlarında diyaloglargerçekleştirilir-2 Tartışma Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Gösterip Yaptırma
12 Hollandaca ile -kendileriyle de ilgili olmak üzere- farklıalanlarda sunumlar üzerinde çalışılır-1 Sunum Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Gösteri, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Beyin Fırtınası
13 Hollandaca ile -kendileriyle de ilgili olmak üzere- farklıalanlarda sunumlar üzerinde çalışılır-2 Sunum Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Gösteri, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Örnek Olay
14 Genel tekrar-1 Tekrar-Anlatım Öğretim Yöntemleri:
Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Grup Çalışması
15 Genel tekrar-2 Tekrar-Anlatım Öğretim Yöntemleri:
Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Örnek Olay
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Yazılı ödev Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Gösteri, Rol Oynama, Örnek Olay
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Yazılı ödev Öğretim Yöntemleri:
Tartışma, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 7 7
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 18 18
Toplam İş Yükü (Saat) 109
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,36
AKTS 4 AKTS

Güncelleme Zamanı: 14.11.2022 09:54