TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | SOSZ401 |
| Ad | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ANDAÇ ÇUHADAR |
Dersin Amacı
Bu dersin esas amacı, Atatürk dönemi Türkiye'nin tarihini öğrenmektir.
Dersin İçeriği
Türkiye Cumhuriyeti'nin 1923-1938 dönemi gelişmeleri incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
ÇAVDAR,Tevfik; Türkiye'nin Demokrasi Tarihi.Cilt:1-2, KARPAT,Kemal H. Türk Demokrasi Tarihi.
Notlar
ÇAVDAR,Tevfik; Türkiye'nin Demokrasi Tarihi.Cilt:1-2, KARPAT,Kemal H. Türk Demokrasi Tarihi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi dersinin amacını ve dersin kaynaklarını kavramak |
| ÖÇ02 | Milli mücadelenin önemini kavramak |
| ÖÇ03 | Lozan antlaşması ve önemini kavramak |
| ÖÇ04 | Atatürk döneminde Türkiye'nin siyasi yapısının oluşumunu kavramak |
| ÖÇ05 | Atatürk'ün ekonomi alanında yaptığı inkılapları kavramak |
| ÖÇ06 | Ara sınav ile öğrencilerin bilgi seviyesinin ölçülmesi |
| ÖÇ07 | Atatürk'ün hukuk inkılaplarını kavramak |
| ÖÇ08 | Atatürk'ün eğitim ve kültür inkılaplarını kavramak |
| ÖÇ09 | Atatürk'ün Toplum hayatını düzenleyen inkılaplarını kavramak |
| ÖÇ10 | Atatürk dönemi Türk dış politikasındaki gelişmeleri kavramak |
| ÖÇ11 | Atatürkçülük ve altı ilkeyi kavramak |
| ÖÇ12 | Atatürk'ün dış dünyadaki etkisini kavramak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Eğitimin bilimsel temellerini tanır | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimlerin bilgi üretme yöntemini açıklar. | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal Bilgiler Öğretmenliği mezunu; Sosyal bilimlerin temel kavram ve ilkelerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gereksinim duyduğu bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Demokratik öğrenme ortamları yaratacak ve sınıfını gerçek yaşamın bir parçası haline getirecek uygulamaları tanımlayabilir | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin bireysel farklılıklarını ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğrencilerin empati, eleştirel ve yaratıcı düşünme, insani değerlerle uyumlu etkili karar verme ve sorun çözme becerilerini geliştirecek yöntemleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Öğrenci merkezli öğretimi etkili kılabilecek biçimde özgün materyaller geliştirir ve bilgi teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Ölçme ve değerlendirme konusunda mekanik olmaktan kaçınarak, öğrencilerin çok yönlü gelişimini sağlayacak, yaratıcı ve özenli biçimler kullanabilir | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal Bilgiler dersinin içeriğinde katkısı olan disiplinleri, programın gerektirdiği özel öğretim yöntemlerini uygulayarak, birbiriyle anlamlı biçimde ilişkilendirebilir | 1 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İçinde yaşadığı toplumun ve başka toplumların kültürel yapılarını tanıyarak, tarih boyunca yaşanan değişimlerin neden ve sonuçlarını değerlendirir | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşadığı yerin dünya üzerindeki konumunu tanımlar. Matematiksel konumun sosyal, siyasal ve ekonomik etkilerini ve bu durumun tarih boyunca ne tür sonuçlar yarattığını değerlendirebilir | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Dünyayı çok boyutlu algılayabilmek için sosyal bilimlerin yanı sıra doğa bilimlerinden ve güzel sanatlardan yararlanmanın önemini ayırt eder. Mesleki gelişiminin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sahip olduğu mesleki yeterlilikler ile ilgili olarak öz değerlendirme yapabilir | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye değer verir | 1 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Farklı kültürlerde (kır-kent), sosyal çevre ve öğrencileriyle etkili iletişim kurabilir, sorunların barışçıl yöntemlerle çözülebileceğini savunur | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Ayrımcılıktan kaçınarak, insan haklarına ve insan onuruna uygun bir yaşam sürmenin tüm insanlar için geçerli ve gerekli olduğunu savunur | 2 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Yurttaş-öğretmen modeli oluşturur. Sivil toplumun katılımcı bir üyesi olarak; görev yaptığı okulun, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz dünyasının sorunları karşısında çözüm için uğraş verir | 1 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Özgüven sahibi olmaya, sorgulayabilme cesaretine ve değiştirebilme gücüne değer verir. Bunun için de çok çalışmaya ve sorumluluk üstlenmeye istekli olur | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye Cumhuriyeti Tarihi dersinin tanıtılması ve dersin kaynakları | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Milli Mücadele dönemine genel bir bakış | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Lozan Antlaşması ve önemi | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Atatürk dönemi iç politika I | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Atatürk dönemi iç politika II | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Atatürk'ün ekonomi politikası I | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Atatürk'ün ekonomi politikası II | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Atatürk'ün hukuk inkılabı | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Atatürk'ün eğitim ve kültür inkılapları | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 11 | Atatürk'ün Toplum hayatını düzenleyen inkılaplar | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Atatürk dönemi Türk dış politikası I | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Atatürk dönemi Türk dış politikası II | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Atatürkçülük ve altı ilke | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Atatürk ve dünya liderleri | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | dersin kaynak kitabının incelenmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||