TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | RSMZ405 |
| Ad | Anasanat Atölye 5 (Resim) |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Uygulamalı Ders |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NİMET KESER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. NİMET KESER
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. NİMET KESER (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı, resmin teknik ve plastik unsurlarını dikkate alarak gözlem, bilgi ve deneyimleri ile yaratıcı yeteneklerini kullanarak özgün sanatsal çalışmalar üretmektir.
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler günümüz sanatının konu, kavram ve problemleri doğrultusunda, gözlem, bilgi ve deneyimleri ile yaratıcı yeteneklerini kullanarak özgün sanatsal çalışmalar üretir.
Dersin Ön Koşulu
Bu dersin ön koşulu Ana Sanat Atölye I, II, III ve IV derslerini almış olmaktır.
Kaynaklar
-N. Keser, Sanat sözlüğü, Ankara: Ütopya Yayınevi -N. Lynton, Modern Sanatın Öyküsü, , Remzi Kitabevi -E.H. Gombrich, E.H. Sanatın Öyküsü, Remzi Kitabevi -E.L. Smith, Art Today, A Phaidon Book
Notlar
Online müzeler, sanatçı katalogları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Araştırma ve incelemelerle gözlemlerini tartışır. |
| ÖÇ02 | Özgün bir çalışmanın yaratılmasında amaç ve kavramlar doğrultusunda eskizler ve taslaklar yapar. |
| ÖÇ03 | Günümüz teknolojilerini çalışmalarında kullanır. |
| ÖÇ04 | Sanatsal deneyim ve birikimin bütün olanaklarından yararlanarak, özgün bir sanatsal çalışma tasarlar, geliştirir ve uygular. |
| ÖÇ05 | Günümüz sanat anlayışını kavrar ve tartışır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar.. | |
| PÖÇ15 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ16 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar. | |
| PÖÇ19 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Malzeme ve projeler hakkında öğrenci bilgilendirilecek. Öğrencilere dönem boyunca sorumlu oldukları çalışmalar açıklanacak. | Kavram ve konuların tartışılması. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Öğrenci projeleriyle ilgili teorik metinler, sergi görselleri, sanatçı ve sanat yapıtı örnekleri incelenecek | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Bireysel uygulamalar için hazırlık ve eskizler | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Atölye çalışmasına devam | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Davetli sanatçıyla resim sanatı ve sanatçılar üzerine tartışma | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Atölyede çalışma ve araştırmalara devam edilmesi | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Öğrenci çalışmalarının yorumlanması ve değerlendirilmesi | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | portfolyo hazırlama | Ölçme Yöntemleri: Portfolyo |
| 9 | Final sınavı projesi için hazırlıkların yapılması | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Proje için eskizler ve araştırmaların yapılması | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Eskizlerin geliştirilmesi ve uygulanması | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Projelerle ilişkili örnek sanatçı eserlerinin incelenmesi, tartışma ve öneriler. | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Çalışmaların eleştiriler ve öneriler doğrultusunda geliştirilmesi | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Atölyede proje çalışmasına devam edilmesi | Desen, eskiz ve taslak çizimler | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Portfolyo ve sergi hazırlıkları | Eserlerin fotoğraflarının çekilmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Portfolyo |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Portfolyo |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,60 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||