TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IMS318 |
| Ad | Teknolojik Tekstiller |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. HANDE BİLVAR |
Dersin Amacı
Öğrencinin iç mekan tasarımlarında kullanacağı tefriş elemanlarıyla, perde, pano v.s. gibi örtü malzemelerinde kullanılan kumaşlar, bunların renk, malzeme, dokuma ve yapısal özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasının sağlanması.
Dersin İçeriği
Öğrencilere İç mekan tasarımında ev süsleme ve kendini ifade etmenin yanında, başta sağlık, güvenlik ve enformasyon alanlarında olmak üzere, başka hizmetler de sunabilen çok fonksiyonlu akıllı tekstil ürünlerinin tanıtılması.
Dersin Ön Koşulu
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Kaynaklar
Ders anlatımı sırasında gösterilen slaytlar mevcuttur.
Notlar
Makaleler ve internet kaynakları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tekstil sektöründeki tekolojik gelişmeleri yorumlar. |
| ÖÇ02 | Teknolojik tekstillerin iç mekan tasarımındaki önemini kavrar. |
| ÖÇ03 | Günümüzde akıllı tekstil ürünlerini tanır. |
| ÖÇ04 | Akıllı tekstilleri iç mekanda kullanma becerisi kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimarlık alanındaki kavramlara, tartışmalara ve gelişmelere dair bilgiye sahip olur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari tasarım ve uygulamalarının evrensel, toplumsal ve çevresel boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; sürdürülebilir gelişme, yenilikçilik ve girişimcilik konularının farkında olur. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje ve şantiye yönetimi ve uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimarlık mesleğini uygulayabilecek temel tasarım, tarih ve teknik bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İç mimari uygulamaların hukuksal sonuçları hakkında farkında olur. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tasarımı görsel elemanlarla sunabilir ve gerektiğinde konuyla ilgili rapor yazma becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mesleki bir fikre ya da bir mimari projeye ait analizleri, bulguları, sonuçları, önerileri değerlendirme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Gerçekçi fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar altında, estetik değerler ve kullanıcı ihtiyaçlarını çerçevesinde, çağdaş, yaratıcı ve estetik tasarım önerileri oluşturma ve uygulama becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İç mimarlık alanındaki projelerin tasarımdan uygulamaya kadar olan tüm aşamalarında tasarımcı kavrayışı ile hareket eder; bu süreçte kullanacağı projelendirme, tasarım, çizim, yazılım, uygulama konularına dair modern araç, teknik ve teknolojileri seçebilir ve etkin şekilde kullanma becerisine sahip olur. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplanan veriyi analiz edebilme, farklı bilgi ve düşünceleri sentezleyebilme, elde edilen sonuçları yorumlayabilme ve bunları iç mimari tasarım süreci içinde kullanabilme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşadığımız iç mekânlar ve yapılı çevrelere karşı duyarlı olma, bu mekânlardaki problemleri ve ihtiyaçları eleştirel ve akılcı bakış açısıyla tespit edebilme becerisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşamboyu öğrenme çerçevesinde, bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini geliştirme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel çalışabilme ve öncelik kullanabilme yetkinliğine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç mimarlık konusunda mesleki yazını ve uluslararası diğer gelişmeleri takip eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç Mimarlık alanının gerektirdiği konularda bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve bu gelişmeler doğrultusunda kendisini sürekli yenileme becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç mimarlık mesleğini ilgilendiren mesleki, bilimsel ve etik sorumluluk yetkinliğine sahip olur. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç Mimarlık alanında tartışmalı kavramsal amaçlı kaynak araştırması yapama, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını araştırma yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Takım çalışması yapabilir çok disiplinli alanlarda bir takım halinde etkin çalışabilir, iletişim kurabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olur. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme yetkinliğine sahip olur. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki alanda kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı bilgileri iç mimari tasarım önerileri ve uygulamaları geliştirmek için bir arada kullanma yetkinliğine sahip olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği hakkında bilgi verilmesi.19. uncu yüzyıl başlarında gelişmeye başlayan tekstil endüstrisi nanoteknoloji sayesinde yeni bir döneme girişi hakkında bilgi. | Ders bilgi paketlerinin incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri |
| 2 | Tekstil elyaf ve yapısal oluşum bilgilerinin aktarımı | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 3 | Akıllı tekstillerin tanımı. | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 4 | Isı özellikli akıllı tekstillerin örnekli anlatımı. | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Anlatım |
| 5 | Işık özellikli tekstillerin örnekli anlatımı 2 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Yanmazlık özelliği olan tekstillerin örnekli anlatımı. | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 7 | anti-bakterial tekstillerin örnekli anlatımı. | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 8 | Ara Sınav | Genel tekrar. | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
| 9 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu. | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 10 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 2 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri |
| 11 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 3 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 12 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 4 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 13 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 5 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 14 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 6 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 15 | Akıllı tekstillerin iç mekanda kullanımına yönelik öğrencilerin geliştirdikleri proje sunumu 7 | Öğrenci bir sonraki dersin konusunu araştırıp gelmeli. | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösteri, Bireysel Çalışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel tekrar. | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi, Proje / Tasarım, Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel tekrar. | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi, Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||