TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | SD0192 |
| Ad | Korfbol |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. TURAN ARI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. TURAN ARI
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. TURAN ARI (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Korfbol sporunu teorik ve pratik olarak öğretmektir
Dersin İçeriği
Pas,Turnike, ,Şut,Penaltı,Ribaunt, Korfbol oyunu ve Korfbol oyun kuralları
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
A'dan Z'ye Korfbol (Gülsüm Sonal, Akademisyen Yayınevi, İstanbul, 2021) Korfbol Oyun Kuralları (Lale Güler, Federasyon Yayınları, İstanbul, 2016) Türkiye'de Yeni Bir Spor Dalı: Korfbol (Lale Güler, Spor Bilimi Dergisi Yayını, İstanbul, 2016)
Notlar
Korfbol maç videoları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dünya da ve Türkiye de korfbolun gelişimini ve tanımını açıklar. |
| ÖÇ02 | Korfbol oyun kurallarını açıklar. |
| ÖÇ03 | Free-pas ı bilir ve uygular |
| ÖÇ04 | Penaltı atışlarını bilir ve uygular |
| ÖÇ05 | Şut u bilir ve uygular |
| ÖÇ06 | Pas şekillerini bilir ve uygular |
| ÖÇ07 | Turnikeyi bilir ve uygular |
| ÖÇ08 | Korfbolda savunma sistemlerini bilir ve uygular |
| ÖÇ09 | Korfbolda hücum sistemlerini bilir ve uygular |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Korfbolun Tanımı, Dunya da ve Turkiye de gelişimi. | konu ile ilgili kaynaklardan yararlanma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 2 | Pas Calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Şut Calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 4 | Turnike calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Penaltı Calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Savunma Calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Hucum Calışmalarını | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Ara Sınav | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Gösteri |
| 9 | ARA SINAV | sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 10 | Ribaunt Calışmaları | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Hucum sistemleri | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Savunma sistemleri | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Korfbol macı izlenmesi | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 14 | Korfbol macı izlenmesi | Uygulama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösteri |
| 15 | Konuların genel tekrarı | Teorik | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlık |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||