TUR734 Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırmalar

Genel Bilgi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklar, nitel araştırmanın özellikleri, eğitim bilimlerinde nitel araştırmaların kullanılış amaçları ve biçimleri, nitel araştırmalarda örneklem seçimi, gözlem ve görüşme yoluyla veri toplama ve nitel verilerin analizi konusunda bilgi ve beceri kazanmaktır.

Dersin İçeriği

Nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farklar. Nitel araştırma yönteminin özellikleri. Nitel araştırmada örneklem seçimi ve kullanılan örneklem türleri. Görüşme yöntemi, türleri, görüşme formunun hazırlanması ve görüşme yapılırken dikkat edilecek noktalar. Gözlem yöntemi, gözlem türleri, gözlem formunun hazırlanması ve gözlem yaparken dikkat edilecek noktalar. Nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi. Nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik.

Dersin Ön Koşulu

Yok

Kaynaklar

Bogdan, R.C. &Biklen, S.K. (1992). Qualitativeresearchforeducation: an introductiontotheoryandmethods. London: Allynand Bacon. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Introduction: Enteringthefield of qualitativeresearch. InDenzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (Eds.), Handbook of qualitativeresearch. ThousandOaks, CA: SagePublication. Denzin, N.K. (1994). Triangulation. In T. Husen. & T.N. Postlethwaite. Theinternationalencyclopaedia of education. (2nd ed.), Vol 2, Oxford: Pergamon. Foster, P. (1996). Observingschools: A methodologicalguide. London: Paul Chapman Publishing Ltd. Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1967). Thediscovery of groundedtheory: Strategiesforqualitativeresearch. New York: Adline Publishing Company. Glesne, C. &Peshkin, A. (1992). Becoming a qualitativeresearchers: An introduction. London: Longman. Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. London: Sage Publications. Kuş.E. (2003).Nicel-nitelaraştırmateknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık. Lincoln, Y.S. & Guba, E.G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hill. Mayring, P. (2000). Nitelsosyalaraştırmayagiriş.Çeviren: A. Gümüş& S. Durgun. Adana: BakiKitabevi. Merriam, S.B. (1988). Case study research in education: A qualitative approach. London: Jossey-Bass Publishers. Miles, B. M. & Huberman, A. M. (1994).Qualitative data analysis (2nded.).London: Sage Publications. Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods. (2nded.). NewburyPark: Sage Publications. Powney, J. & Watts, M. (1987).Interviewing in educational research. London: Routledge & Kegan Paul. Robson, C. (1993). Real world research.Oxford: Blackwell Publications. Seidman, I.E. (1991).Interviewing as qualitative research. New York: Teachers College Press. Strauss, A. L. (1996). Qualitative analysis for social scientists.Cambridge University Press. Strauss, A. & Corbin, J. (1990).Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and technique.London: Sage Publications. Yıldırım, A. &Şimşek, H. (2008).Sosyalbilimlerdenitelaraştırmayöntemleri (7.baskı),Ankara: SeçkinYayınevi.

Notlar

Bogdan, R.C. &Biklen, S.K. (1992). Qualitativeresearchforeducation: an introductiontotheoryandmethods. London: Allynand Bacon. Denzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (1994). Introduction: Enteringthefield of qualitativeresearch. InDenzin, N.K. & Lincoln, Y.S. (Eds.), Handbook of qualitativeresearch. ThousandOaks, CA: SagePublication. Denzin, N.K. (1994). Triangulation. In T. Husen. & T.N. Postlethwaite. Theinternationalencyclopaedia of education. (2nd ed.), Vol 2, Oxford: Pergamon. Foster, P. (1996). Observingschools: A methodologicalguide. London: Paul Chapman Publishing Ltd. Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1967). Thediscovery of groundedtheory: Strategiesforqualitativeresearch. New York: Adline Publishing Company. Glesne, C. &Peshkin, A. (1992). Becoming a qualitativeresearchers: An introduction. London: Longman. Kvale, S. (1996). Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. London: Sage Publications. Kuş.E. (2003).Nicel-nitelaraştırmateknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık. Lincoln, Y.S. & Guba, E.G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hill. Mayring, P. (2000). Nitelsosyalaraştırmayagiriş.Çeviren: A. Gümüş& S. Durgun. Adana: BakiKitabevi. Merriam, S.B. (1988). Case study research in education: A qualitative approach. London: Jossey-Bass Publishers. Miles, B. M. & Huberman, A. M. (1994).Qualitative data analysis (2nded.).London: Sage Publications. Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods. (2nded.). NewburyPark: Sage Publications. Powney, J. & Watts, M. (1987).Interviewing in educational research. London: Routledge & Kegan Paul. Robson, C. (1993). Real world research.Oxford: Blackwell Publications. Seidman, I.E. (1991).Interviewing as qualitative research. New York: Teachers College Press. Strauss, A. L. (1996). Qualitative analysis for social scientists.Cambridge University Press. Strauss, A. & Corbin, J. (1990).Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and technique.London: Sage Publications. Yıldırım, A. &Şimşek, H. (2008).Sosyalbilimlerdenitelaraştırmayöntemleri (7.baskı),Ankara: SeçkinYayınevi.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS