TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | DPMS801 |
| Ad | Seminer |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Seminer |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ USLU |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin uzmanlık alanına uygun bir konuda hazırlanmış yayınların araştırması yaparak, araştırılan konuda bilgi toplama, topladıkları bilgiyi sentezleyerek rapor haline getirip sunmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Uzmanlık alanına uygun bir araştırma konusu hakkında seminer hazırlamak, yazılı ve görsel malzemeler eşliğinde sözlü olarak sunmak.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşulu Yok
Kaynaklar
Bilimsel tez yönergeleri, kaynakça yazım yöntemleri ile ilgili yayınlar
Notlar
Seminer konusuna uygun kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Gelişmiş bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Topladığı bilgileri sentezleyebilme, analiz edebilme ve yorumlayabilme yeteneğini geliştirir. |
| ÖÇ03 | Elde ettiği sonuçları bilimsel bir rapor haline getirme becerisini geliştirir. |
| ÖÇ04 | Yazılı, sözlü ve görsel ifade becerisini geliştirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj Mimarlığının ilke, süreç ve araçları konusundaki bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. | 5 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili veri toplama, yöntem oluşturma, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Lisansüstü programında ürettiği çalışmalarını, alanındaki ulusal ve uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarır. | 5 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında elde ettiği bilgileri toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Peyzaj planlama ve tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj planlama ve tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Peyzaj Mimarlığı alanında yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımları, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yaptığı bütün çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uymayı ilke edinir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Seminer konusunun belirlenmesi, seminer hazırlama teknikleri | Bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 2 | Yayın ve araştırma etiği, Literatür araştırması | Literatürün okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 3 | Etkin sunumda yazılı ve görsel materyalin, iletişim ve beden dili ile zamanlamanın önemi. Soru-cevap yöntemi. Literatür araştırması | Literatürün okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 4 | Literatür araştırması I | Literatürün okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 5 | Literatür araştırması II | Literatürün okunması, analiz edilmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 6 | Yöntemin belirlenmesi | Literatürün yöntem konusunda sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 7 | Oluşturulan yöntem doğrultusunda veri toplama | Literatürün yöntem konusunda sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 8 | Veri toplama I | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 9 | Veri toplama II | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 10 | Elde edilen verilerin analizi I | Veri toplama | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 11 | Elde edilen verilerin analizi II | Elde edilen verilerin analizi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | Rapor hazırlama I | Literatürün ve verilerin sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma, Anlatım |
| 13 | Rapor hazırlama II | Literatürün ve verilerin sentezlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 14 | Seminerin sunuma hazır hale getirilmesi | Sunum için yazılı ve görsel teknikleri araştırmak | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 15 | Seminer raporunun incelenerek sonuçlandırılması | Seminer raporunun tamamlanması | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sözlü sunum için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sözlü sunum için hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,68 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||