TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BFZ520 |
| Ad | Biyofizikte Temel Teknik ve Yöntemler-1 |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. IŞIL ÖCAL |
Dersin Amacı
Biyofizik araştırmalarında gerekli temel elektrik ve elektronik bilgi ve uygulamanın kazandırılması
Dersin İçeriği
Temel elektrik ve elektronik, Weston-köprüsü, Amplifikatörler: konvansiyonel ve diferansiyel amplifikatörler, preamplifikatör (katot follower), operayonel amplifikatörler, filtreler: lowpass, highpass, bandpass, notch filtreler, osilatör, fonksiyon jeneratörü, elektronik stimülatörler, DC-AC güç kaynağı, ödev1,2,3,4
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu yoktur
Kaynaklar
Ders notları (Tıp Fakültesi Öğrencileri için-İsmail Günay) ) Biyofizik (Ferit Pehlivan) Biyofizik (Gürbüz Çelebi)
Notlar
İnternet Araştırması
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel elektronik bilgisine sahip olurlar |
| ÖÇ02 | Bir elektronik devresini kurmayı öğrenirler |
| ÖÇ03 | Deneysel devredeki sorunları çözerler |
| ÖÇ04 | Araştırmalarda uygun amplifikatörleri seçerler |
| ÖÇ05 | Deney devrelerindeki sorunları bulurlar ve giderirler |
| ÖÇ06 | Elektriksel parazit sorununu çözerler |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili temel bilgileri öğrenir | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Laboratuvarda deneysel düzenekleri kurar ve çalışır | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kendi başına bir proje önerisi hazırlar | 5 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bir deneysel araştırmayı planlar | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma sonucunu rapor haline getirir | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma bulgularını yorumlar | 5 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili analitik düşünce mekanizmasına sahip olur, Güvenilir bilgiye ulaşabilir. Araştırma projesi oluşturabilir ve yazabilir, Etik değerlere bağlı olarak çalışır ve araştırır. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Araştırdığı teorik bilgileri sistematik bir şekilde dinleyici kitlesine aktarır, Edindiği bilgileri halka etkili şekilde aktarır | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleği ile ilgili olarak bilimsel düşünce sistematiğine sahip olur | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel elektrik ve elektronik | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 2 | Temel elektrik ve elektronik | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 3 | Weston-köprüsü | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 4 | Amplifikatörler: konvansiyonel ve diferansiyel amplifikatörler | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 5 | Amplifikatörler: konvansiyonel ve diferansiyel amplifikatörler | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 6 | Preamplifikatör (katot follower) | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 7 | Operayonel amplifikatörler | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Filtreler: lowpass, highpass, bandpass, notch filtreler | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 10 | Ödev Çalışması | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Osilatör, fonksiyon jeneratörü | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 12 | Ödev Çalışması | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Elektronik stimülatörler | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 14 | Ödev Çalışması | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | DC-AC güç kaynağı | Öğrenci dersten önce ilgili bölümü kitap ve literatürden okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Problem Çözme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev, Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,16 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||