TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MEDF540 |
| Ad | Tıbbi Görüntüleme ve Analizi |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi SEVGÜL KÖSE |
Dersin Amacı
Medikal görüntüleme sistemlerinin çalışma ilkeleri, görüntülerin özellikleri ve tanı için önemi
Dersin İçeriği
Görüntüleme sistemlerinin fiziği, X-ışını fiziği ve sistemi, Radyografik görüntülerin özellikleri, Gelişmiş x-ışını görüntüleme teknikleri, CT fiziği ve sistemi, Klinik CT örneklerinin incelenmesi, MR fiziği ve sistemi, Klinik MR örneklerinin incelenmesi, PET fiziği ve sistemi, Klinik PET örneklerinin incelenmesi, Klinik PET/CT onkolojisi, final sınavı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Görüntüleme sistemlerinin fiziği, X-ışını fiziği ve sistemi, Radyografik görüntülerin özellikleri |
| ÖÇ02 | Gelişmiş x-ışını görüntüleme teknikleri |
| ÖÇ03 | MR fiziği ve sistemi, Klinik MR örneklerinin incelenmesi |
| ÖÇ04 | PET fiziği ve sistemi, Klinik PET örneklerinin incelenmesi |
| ÖÇ05 | Klinik PET/CT onkolojisi |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Görüntüleme sistemlerinin fiziği | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 2 | Görüntüleme sistemlerinin fiziği | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 3 | X-ışını fiziği ve sistemi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 4 | Radyografik görüntülerin özellikleri | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 5 | Gelişmiş x-ışını görüntüleme teknikleri | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 6 | CT fiziği ve sistemi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 7 | CT fiziği ve sistemi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Klinik CT örneklerinin incelenmesi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 10 | PET fiziği ve sistemi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 11 | Klinik CT örneklerinin incelenmesi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 12 | MR fiziği ve sistemi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 13 | Klinik MR örneklerinin incelenmesi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 14 | Klinik PET/CT onkolojisi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 15 | Klinik PET/CT onkolojisi | Öğrenci ilgili konuyu kitap ve internetten okur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Örnek Olay |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Sözlü Sınav, Performans Değerlendirmesi |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||