BSB633 Bilim Tarihi ve Felsefesi

5 AKTS - 3-0 Süre (T+U)- . Yarıyıl- 3 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Kod BSB633
Ad Bilim Tarihi ve Felsefesi
Dönem 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl . Yarıyıl
Süre (T+U) 3-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 5 AKTS
Yerel Kredi 3 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Doktora Dersi
Tür Normal
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. İBRAHİM ORTAŞ


Dersin Amacı / Hedefi

Dersin amacı genelde geçmişten günümüze insanın merakı ile evreni anlama ve öğrenme duygusu ile başlayan, bugüne kadarki süreci bilimsel yöntem anlayışı ile işlemektir. İnsanın bilim ile olan ilişkileri ve günümüze kadar bilimdeki gelişmeler ve bunların insan yaşamına olan etkileri günümüzdeki yapısı ile bir bütünlük içinde felsefi boyutta öğrenciler ile tartışmak ve öğrencilerin çalıştıkları konunun bir bütünlük içinde kavranması ve bundan yararlanarak yüksek lisans ve doktora çalışmasına farklı bir boyut kazandırmaktır. Ayrıca kişinin bilimsel yaşama ve olaylara bilimsel bakış açısını kavratmaktır.

Dersin İçeriği

İnsanın insan olma sürecinden günümüze kadar doğayı anlama ile doğada meydana gelen değişmeler sistematik bir bakış açısı içerisinde işlenmektedir. İlk çağlardaki tarım aletlerinden günümüzdeki bilgi toplumuna kadarki gelişmeleri, değişik dönemlerde ve kültürlerde bilimde meydana gelen ilerlemeler ve bunların dinamikleri işlenmektedir. İlkçağ, Ortaçağ, Rönansas, İslam ve Osmanlı döneminde bilimsel gelişmeler ve bilim-insan ilişkisinin Cumhuriyet dönemine ve günümüze yansımaları işlenmektedir. İnsanlığın bilim ve teknolojide gelişmesi beraberinde bilim felsefesinin ve bilim tarihinin anlaşılması ve günümüze kadar kat ettiği aşamayı işlenmesini ortaya çıkarmıştır. Bilim tarihinin geçmişini ve felsefesini bilgiye ulaşma ve bilimsel düşünmeye öğrenmesi önemlidir.

Dersin Ön Koşulu

yok

Kaynaklar

George Sarton. 1948. Introduction to the History of Science Colin A. Ronan. 1983. The Cambridge Illustrated History of the World’s Science. Cambridge University Press, Roberts, John Morris, 1997. A short history of the world: Oxford University Press, USA.

Notlar

Arda, Berna. Kâhya, E. Gül, T.B. 2004. Bilim Etiği ve Bilim Tarihi. Ankara Üniversitesi Yayını. Tekeli Sevim, Esin Kâhya, Melek Dosay, Remzi Demir, Hüseyin G. Tiodemir, Yavuz Unat, Ayten Koç Aydın. 2001. Bilim Tarihine Giriş Nobel yayın dağıtım. Saraç Celal, 1983. Bilim Tarihi. Milli Eğitim Bakanlığı. Bilim ve Kültür Eserleri Dizisi.


Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Bilim tarihi ve felsefenin temel kavramlarını bir bütün olarak kavramak
ÖÇ02 Geçmişten günümüze insanın tarihi süreçte bilme isteğini öğrenmek
ÖÇ03 Bilim yapan ilk toplumların gelişim evrimlerini kavramak
ÖÇ04 Bilimsel devrimler ve toplumlardaki dönüşümleri bilim tarihine etkilerini kavramak
ÖÇ05 Bilim felsefesi ve tarihini diyalektik bir bakış açısı ile öğrenmesi
ÖÇ06 Bilim felsefesinin önemi, olaylara bakış açısı, felsefi düşünme tarzını kavramak
ÖÇ07 Bilimsel düşünme konseptini kazanmak
ÖÇ08 Bilim tarihinin dönemsel gelişimlerinin günümüzdeki bilimsel gelişmişliğe etkilerini kavramak


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 Belirsiz Disiplinlerarası alanlarda çalışma becerisi kazanır. 4
PÖÇ02 Belirsiz Antrenörlük, sağlık, spor yönetimi alanlarında, sporda beceri öğretimi, turizm ve diğer sektörlerde sporun gelişmesine katkı sağlayacak mesleki bilgi ve beceriler kazanır. 2
PÖÇ03 Belirsiz Spor bilimleri alanına özgü temel konular ve bunların dayandığı kuram, kavram, ilke ve yöntemlerde ileri düzeyde uzmanlaşır. 2
PÖÇ04 Belirsiz Spor bilimleri ile ilgili konularda yetkinlik kazanır. 2
PÖÇ05 Belirsiz Ulusal ve uluslararası düzeyde spor bilimleri alanıyla ilgili literatürü takip eder.
PÖÇ06 Belirsiz Bağımsız ve özgün bilimsel araştırma yaparak yeni sentezlere ulaşabilme yetisi kazanır. 3
PÖÇ07 Belirsiz Bilgisini paylaşabilir, öğrendiklerini aktarabilir.
PÖÇ08 Belirsiz Bilgi ve yetkinliklerini etik ilkeler çerçevesinde toplum yararına kullanabilir. 2
PÖÇ09 Belirsiz Alanın sorunlarını tanımlayabilir, analitik çözümler üretebilir. 2
PÖÇ10 Belirsiz Spor bilimlerine yenilik getirebilecek özgün çalışmalar yapabilir.
PÖÇ11 Belirsiz Spor bilimleri ile ilgili konularda teknolojik gelişmeleri takip edebilir, bu gelişmeleri alanında uygulayabilir.
PÖÇ12 Belirsiz Spor bilimlerinin farklı alanlarında projelerde görev alabilir, sorunlara bütüncül yaklaşabilir.


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Bilim tarihi ve felsefesindeki gelişmeler ve günümüze kadar geçirilen aşamalar Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
2 Bilim felsefesindeki kavram ve tartışmaların bilimsel gelişmeye katkısı Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
3 Bilimsel bilgiye ulaşma yöntemler, Tümevarım ve Tümdengelim Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
4 Bilimsel Düşünme yöntemleri, bilim mantığı Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
5 İlkçağ, Ortaçağ, Rönansas, İslam ve Osmanlı dönemindeki bilimsel gelişmeler Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
6 Sümerlerin bilime katkısı hangi alanda ön plana çıkmaktadır Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Tartışma
7 Dinlerin bilimin gelişmesi üzerinde bir etkisi olmuşudur Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
8 Ara Sınav yazılı sınav ve odev Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav, Ödev
9 İslam dünyası bir zamanlar bilimsel alanda öncüyken sonradan bilim dünyasının gerisine düştü. Neden Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
10 İstanbulun Fethi ve Akdenizin kontrollünün Osmanlının eline geçmesinin bilim tarihi üzerinde ne tür etkileri olmuştur Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
11 Baharat ve ipek yolu araştırmasının bilimsel gelişmelerin gelişmesine ne orada etkili olmuştur. Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
12 Rönesansın batıda başlamış olmasının bilimin gelişime ne orada katkıda bulunmuştur Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
13 Sanayi devrimi hangi bilimsel gelişmelerin etkisi ile gelişmiştir. Sanayi 4.0 a kadar ki süreci kronolojik olarak belirleyiniz Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası
14 Kopernik fiziği ve Gaileliye fiziği bilimin hangi gelişmesinin önünü açmıştır Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası
15 Türkiyede bilim felsefesi ve tarihi konusundaki gelişmeler Ders notu ve önerilen kaynakların ilgili bölümleri Öğretim Yöntemleri:
Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası
16 Yarıyıl Sonu Sınavları yazılı sınav Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav
17 Yarıyıl Sonu Sınavları yazılı sınav Ölçme Yöntemleri:
Yazılı Sınav


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 0 0 0
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 1 12 12
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 1 18 18
Toplam İş Yükü (Saat) 114
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,56
AKTS 5 AKTS

Güncelleme Zamanı: 16.11.2022 05:29