TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AR466 |
| Ad | Doğu Avrupa’nın Prehistorik Çoban ve Tarım Toplulukları |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. CHRISTOPHER MEDWIN EDENS
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ders, Balkanlar, Karadeniz-Hazar stepleri ve Kafkasya'daki prehistorik tarım ve çoban toplumları tanıtır. Ders aynı zamanda bu toplumlar ile Orta Asya, orta ve batı Avrupa ve Anadolu arasındaki ilişkileri de inceler.
Dersin İçeriği
Ders, Balkanlar ve batı Avrasya steplerindeki Holosen avcı-toplayıcı toplumları sunar. Ders, aynı bölgelerdeki tarım ve çobanlık ekonomilerinin başlangıcı ve gelişmesini inceler, ve atı evcilleştirmenin bu ekonomiler üzerindeki etkilerini değerlendirir. Ders aynı zamanda Pontik-Hazar steplerinden Anadolu, Orta Asya ve bati Avrupa'ya göçler için genetik, dilsel ve arkeolojik kanıtları inceler.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Makaleler, uygun ve elde edilebilir şekilde dersleri destekleyici olarak atanacaktır
Notlar
Makaleler, uygun ve elde edilebilir şekilde dersleri destekleyici olarak atanacaktır
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğu Avrupa'daki Holosen avcı-toplayıcı toplumları tanır. |
| ÖÇ02 | Doğu Avrupa ve Orta Asya'da tarımın başlangıcını kavrar. |
| ÖÇ03 | Doğu Avrupa'da metalürjinin gelişimini kavrar. |
| ÖÇ04 | At evcilleştirilmesini ve etkilerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Avrasya bozkırlarında göçebe çobanlığın kökenlerini tanır. |
| ÖÇ06 | Göç için arkeolojik, genetik ve dilsel kanıtların birleştirmesini sunar. |
| ÖÇ07 | Prehistorik Anadolu-Avrasya bozkır ilişkilerini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin temel bilgilerini ve ileri düzeydeki uygulamalı bilgileri kavrar. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgileri, bilimsel sonuçları ve problemleri açıklar. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Arkeolojik veri ve materyali kronolojik olarak sınıflandırır. | 4 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojik materyalin stil özelliklerini inceler. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeoloji mesleği içinde kazandığı tüm becerileri ulusal ve evrensel ihtiyaçlar doğrultusunda topluma ve insanlığa hizmet için kullanır. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojide edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri bütüncül bir bakış açısı ile yorumlar. | 3 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Arkeolojik verileri görsel ve sözel çerçevede teknolojik araçları da kullanarak kayıt altına alır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeolojik sit alanlarındaki arazi çalışmalarında (kazı ve yüzey araştırmaları) ve projelerde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Arkeolojik verilerin yazılı ve görsel olarak değerlendirildiği laboratuvar ortamında bireysel ve ekip çalışması yapar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki alanda edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki ve bireysel gelişimi içinde bilimsel, sosyal, sanatsal ve kültürel alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir. | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe ve yabancı dili kullanarak alanı ile ilgili bilgileri uzman veya uzman olmayan kişilerle paylaşır. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tarihi ve kültürel mirası korur. | 1 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı disiplinlerle problem çözmeye yönelik ortak çalışmalar düzenler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı - amacı ve genel bakışı | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 2 | Güneydoğu Avrupa'nın coğrafyası ve doğal çevresi | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 3 | Dil, insan genleri ve arkeoloji | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 4 | Güneydoğu Avrupa'da Holosen avcı-toplayıcı toplumları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 5 | Yunanistan ve Balkanlar'da ilk tarım toplumları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 6 | Balkanlar'da Bakır Çağı | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 7 | Kafkasya ve Orta Asya'da ilk tarım toplumları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Karadeniz-Hazar steplerinde ilk tarım ve çoban toplumları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 10 | At evcilleşmesi ve sonuçları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 11 | Karadeniz-Hazar steplerinde gelişmiş çoban toplumları | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 12 | Orta Asya'da Bronz Çağı bozkır kültürleri | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 13 | Kafkasya'da erken Bronz Çağı kültürleri | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 14 | Bozkırlardan göçler ve Bronz Çağı Avrupa'sının oluşumu | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 15 | Demir Çağı bozkır kültürleri | tavsiye edilecek makale okunsun | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösteri, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||