TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IIBF404 |
| Ad | Mesleki İngilizce IV |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERDAL YASAVUL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, öğrencilere akademik metinlerin yorumlanması ve oluşturulması için gerekli dil becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders ogrencilere Maliye alanınının terminolojisini ogretmek ve yapilan akademik calismalarin analizi uzerine yogunlasmaktadir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Evolve Öğrenci Kitabı ve Çalışma Kitabı, Evolve Itools
Notlar
Youtube, google ve başka sitelerden ilgili videolar ve materyaller
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Maliye ile ilgili konuları tanımlama ve analiz etme becerisi geliştirir. |
| ÖÇ02 | Maliye odaklı konuları takip ve yorumlamada beceri kazanır. |
| ÖÇ03 | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır. |
| ÖÇ04 | İlgili kişilerin duygu, düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde anlar ve yorumlar; kendisini yazılı ve sözlü olarak doğru bir şekilde ifade eder. |
| ÖÇ05 | Maliye disiplini içerisindeki olguları açıklayabilecek kavramsal ve kuramsal yetkinliğe sahip olur. |
| ÖÇ06 | Sosyal bilimler alanı uygulamaları için ihtiyaç duyulan modellemeler için veri toplama, elde edilen verileri yorumlar ve analiz eder. |
| ÖÇ07 | Eleştirel düşünme becerisi geliştirir. |
| ÖÇ08 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini geliştirir. |
| ÖÇ09 | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ekonomi ve maliye ile ilgili temel kavramsal bilgileri açıklar | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çağdaş iletişim araç, yöntem ve süreçlerini kullanarak farklı kaynaklardan veri toplar | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel bilgisayar bilgi ve becerilerine sahip olarak, mesleki alanda bu bilgileri kullanır. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kamu Mali Kurumlarının görev ve yetkilerini açıklar | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde etkin biçimde çalışır. | 3 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Araştırma yaptığı alanda akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezler ve etkin biçimde sunar. | 3 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler. | 3 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Akademik kurallar çerçevesinde farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri sentezler. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki kişilerin iş tanımlarını açıklar | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur. | 2 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Geleneksel yaklaşımın haricinde, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kendisini yazılı ve sözlü olarak ifade eder | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Maliye alanıyla ilgili terimler I | Anlatım, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Maliye alanıyla ilgili terimler II | Anlatım, Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | Çeviri teknikleri I (İngilizce-Türkçe) | Anlatım, Küçük grup çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Çeviri teknikleri II (Türkçe-İngilizce) | Anlatım, Küçük grup çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösteri, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Makale okuma ve analizi I | Anlatım, Soru-cevap | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Makale okuma ve analizi II | Anlatım, Soru-cevap | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | - | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Makale yazma I | Tartışma, Gösterip yaptırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Makale yazma II | Tartışma, Gösterip yaptırma | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | Akademik tartışma I | Tartışma, Küçük grup çalışması | Öğretim Yöntemleri: Altı Şapka, Örnek Olay |
| 12 | Akademik tartışma II | Tartışma, Küçük grup çalışması | Öğretim Yöntemleri: Rol Oynama, Grup Çalışması |
| 13 | Maliye alanındaki yeni problemler ve konular I | Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Maliye alanındaki yeni problemler ve konular II | Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | Derse genel bir bakış | Tartışma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 16 | Final sınavı | - | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Final sınavı | - | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||