TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ECF424 |
| Ad | Klinik Toksikoloji |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Göksun DEMİREL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi Göksun DEMİREL
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Klinik toksikoloji konusunun önemini kavrar. Klinik toksikoloji ile ilgili veritabanlarının ve zehir danışma merkezlerinin görevlerini açıklar, lokal ve sistemik antidot tedavisinin karşılaştırır. pestisit zehirlenmelerini, ilaç özgül zehirlenmeleri ve tedavilerini tartışır.
Dersin İçeriği
Klinik toksikoloji hakkında genel bilgi ve hedef organların toksik cevapları; zehirlenmelerde genel tedavi prensipleri; analjezik ve anti-inflamatuar ilaçlar; antikolinerjik ve nöroleptik ilaçlar; bağımlılık yapıcı maddeler; sempatomimetikler; sedatif/hipnotikler; kardiyovasküler ilaçlar; halusinojenik maddeler; toksik gazlar; pestisitler (insektisitler, rodentisitler, herbisidler); alkoller; evlerde kullanılan kimyasal maddeler gibi belirli grup ilaçların ve ksenebiyotiklerin toksisitesi.
Dersin Ön Koşulu
Yoktur
Kaynaklar
1. Clinical Toxicology: Principles and Mechanisms, Second Edition, Frank A. Barile, CRC Press, 2010 2. Acilde Klinik Toksikoloji, Doç.Dr. Salih Satar Adana Nobel Kitabevi, Adana - 2009
Notlar
Toksikoloji Laboratuvarı Kitabı, Prof.Dr. Nevin Vural, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Yayınları Ankara-2000
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İlaç etkileşimi açıklar. |
| ÖÇ02 | Sıklıkla meydana gelen ilaç etkileşmelerini sıralar. |
| ÖÇ03 | Farmakodinamik ve farmakokinetik etkileşmelerini tartışır. |
| ÖÇ04 | Besinlerin ilaçlar üzerine etkilerini açıklar. |
| ÖÇ05 | İlaçlar ve bitkisel ürünlerin etkileşimlerini açıklar. |
| ÖÇ06 | NSAİ ilaçların toksik etkilerini açıklar. |
| ÖÇ07 | Asetominofenin toksik etkileri, zehirlenme belirtileri ve zehirlenme tedavisini açıklar. |
| ÖÇ08 | Salisilat toksik etkileri, zehirlenme belirtileri ve zehirlenme tedavisini açıklar. |
| ÖÇ09 | Kemoterapotiklerin toksik etkilerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farmasötik alanda yeterli bilgiye sahip olur ve edindiği bilgileri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik sorumluluk ile mesleki bilgileri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İlaç konusunda edindiği bilgiler ile hastaya, topluma ve sağlık personeline danışmanlık hizmeti sunar, ileri düzeydeki bilgi ve becerisini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eczacılık alanında tarihi ve güncel gelişmelere ulaşma, bilimsel ve kanıta dayalı verileri izleme, değerlendirme ve uygulama bilgisine sahip olur. | 1 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Klinik eczacılık temelini öğrenerek, ilaç/hasta odaklı eczacılık uygulamalarının ve bireyselleşmiş farmasötik bakım hizmetinin sağlanmasına yardımcı olacak bilgi ve beceriye sahip olur. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları araştırma, değerlendirme ve çözümlemede rol alır. | 1 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanır. | 1 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel bilimler ve temel tıp bilimlerinin kavram ve uygulamalarını ilaç ve eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanılır, yaşam boyu öğrenme ilkesi ile bilgilerini doğru bilgi kaynakları ile günceller. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı evrensel bilgi ile donanmış, Türkçeyi doğru kullanan en az bir yabancı dil bilen eczacı olarak bilgi birikimini kullanarak mesleğini yürütür. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları, profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumun sağlık düzeyinin ve kalitenin yükseltilmesine yönelik sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve farmasötik alandaki problemleri tanımlar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Güncel sağlık ve tedavi sorunları hakkında bilgileri kavrar, bu konularda ulusal ve uluslararası toplantılara katılır ve toplum sağlığı konusunda etkin rol oynar. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Hastalıklar ile ilgili temel bilgileri edinir, tedavide kullanılan ilaçlar hakkında akılcı ilaç kullanımına uygun kararlar verir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İlaç Etkileşmeleri ve Toksikolojik Sonuçları | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Non-Steroid Antiinflamatuvar İlaçların Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Antibiyotiklerin Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Antihipertansif ve Kardiyovasküler Sistemi Etkileyen İlaçların Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Antidepresan İlaçların Toksik Etkileri, Antiepileptik İlaçların Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Vitaminlerin Toksik Etkileri, Kemoterapötik İlaçların Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Antidiyabetik İlaçların Toksik Etkileri, Tiroid İlaçlarının Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Ders Tekrarı Konu Tekrarı Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Uçucu Bileşiklerin Toksisitesi, Ev İçi Kimyasallarla Zehirlenmeler | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Ağır Metal Toksisitesi | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Selektif Toksisite ve Pestisit Toksikolojisi | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Hedef Organ Toksisitesi | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Gıdalardaki Toksinler ve Toksik Bileşikler | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Hayvansal ve Bitkisel Kaynaklı Zehirlenmeler, Mantar Zehirlenmeleri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 15 | Keyif Verici Maddelerin Toksik Etkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümünün Okunması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Tekrarı Konu Tekrarı Ders Tekrarı Konu Tekrarı Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Tekrarı Konu Tekrarı Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||