TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | JZ217 |
| Ad | Paleontoloji |
| Dönem | 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ATİKE NAZİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ATİKE NAZİK
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. ÜMİT ŞAFAK (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Paleontolojinin jeoloji bilimindeki yeri, jeolojik yaşlandırmada paleontolojinin öneminin vurgulanması amaçlanır
Dersin İçeriği
Paleontoloji nedir? Fosilleşme ve kuralları nelerdir? Makro ve mikropaleontoloji konularında fosil gruplarının ayırdımı
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Paleontoloji 1, Makrofosiller, 1998, Füsun Alkaya, Selçuk Üniv. Müh.-Mimarlık fak. Ders notlerı Yayın no:41 Paleontoloji 2, Mikrofosiller, 1998, Füsun Alkaya, Selçuk Üniv. Müh.-Mimarlık fak. Ders notlerı Yayın no:41
Notlar
Paleontoloji, Cazibe Sayar, 1991, İstanbul Teknik Üniv. Kütüphanesi, Sayı: 1435
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Paleontolojinin makro ve mikro olarak dağılımını öğrenir. |
| ÖÇ02 | Paleontolojik ögelerin paleoortamsal özellikleri hakkında bilgilenir. |
| ÖÇ03 | Jeolojik dönemleri karekterize eden fosilleri bilir |
| ÖÇ04 | Fosilleri öğrenir. Fosilleri tanıyabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel Jeolojik bilgileri, Matematik ve Fen bilimleri ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olur | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Deney tasarlar ve uygular, veri toplayarak sonuçları analiz edip yorumlayabilir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Jeolojik problemler ile ilgili saptanan çözümlerin toplumsal etkilerini kavrar. | 3 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yeraltı ve yer üstü doğal kaynakların aramasını yapar. | |
| PÖÇ05 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan yöntem ve araçları seçer ve kullanır. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Jeolojik problemlerin çözümüne yönelik bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda aktif çalışır, sorumluluk alabilir. | 2 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Girişimcilik, yenilikçilik konularıyla çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir. | 2 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Jeolojik problemleri ve Mühendislik problemlerini tanır ve bunlara çözüm üretir. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki etik, Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre, iş güvenliği konularında ve mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Jeolojik olayları üç boyutlu düşünebilir, yorumlayabilir, analiz ve sentez yapabilir. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kayaçların oluşumunu, kayaç türlerini, mineralleri bilir. | 3 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Jeolojik uygulamalar için gerekli teknikleri ve araçları kullanarak harita çizer, jeolojik kesitler çıkarır. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Doğal olarak gelişen Jeolojik tehlikeleri araştırabilir ve rapor yazar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Paleontolojinin tanımı, Fosil, Fosilleşme, Mikro ve Makrofosiller | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Foraminiferlerin kavkı/test yapıları, ortamları, stratigrafik yayılımları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Bentik Foraminiferler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Planktonik Foraminiferler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Diğer Mikrofosil Grupları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Filum Porifera (Süngerler), Filum Archaeocyathida, Filum Stromatoporoidea | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Filum Cnidaria | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Filum Bryozoa | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Filum Brachiopoda | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Filum Mollusca | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Filum Echinodermata | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Filum Arthropoda | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Filum Hemichordata | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Fosillerin Yaş Tayinindeki Önemi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||