PDR783 Psikoeğitim Grupları

Genel Bilgi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, psikoeğitim grubu kavramını, psikoeğitim gruplarının diğer grup türleri arasındaki yerini ve özelliklerini bilmek; psikoeğitim grup programının hazırlanması, psikoeğitim gruplarının oluşturulması ve yürütülmesi süreçlerini kavramaktır.

Dersin İçeriği

Psikoeğitim kavramı; psikoeğitim grubunun diğer grup türleri arasındaki yeri; psikoeğitim grubunun özellikleri; psikoeğitim grup programının konusu, genel amacı ve hedef kitlesinin belirlenmesi; psikoeğitim grup programının gerekçesi ve öneminin belirtilmesi; grup psikoeğitim programında amaçların belirlenmesi; psikoeğitim grup programında içeriğin yapılandırılması; psikoeğitim grubunun evreleri; psikoeğitim grubu oturum aşamaları; psikoeğitim grubunda kullanılabilecek bazı teknikler; grup üyelerinin belirlenmesi; psikoeğitim grubunda liderlik; grupta terapötik faktörler; psikoeğitim grubunda üyelerde bazı sorunlu davranışlar; psikoeğitim gruplarına ilişkin etik ve profesyonel konular.

Dersin Ön Koşulu

Yok.

Kaynaklar

American Counseling Association (2014). Code of ethics. https://www.counseling.org/resources/aca-code-of-ethics.pdf Erişim tarihi: 10.04.2021 Anderson, A. J. (2001). Psychoeducation-group therapy for the dually diagnosed. International Journal Psychosocial Rehabilitation, 5, 77–78. Brown, N. W. (2004). Psychoeducational groups: Process and practice (2nd. ed.). New York: Routledge. Chen, M-W., & Rybak C. J. (2018). Group leadership skills: Interpersonal process in group counseling and therapy (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc. Corey, M. S., Corey, G., & Corey, C. C. (2016). Psikolojik danışmada gruplar: Süreç ve uygulama (Çev. Ed. F. Aysan, S. Balcı Çelik ve A. Uz Baş). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Çivitci, A. (2020). Grup psikoeğitimi (3. bas.). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. DeLucia-Waack, J. L. (2006). Leading psychoeducational groups for children and adolescents. Thousand Oaks, CA: Sage. Furr, S. R. (2000). Structuring the group experience: A format for designing psychoeducational groups. The Journal for Specialists in Group Work, 25(1), 29–49. Gladding, S. T. (2008). Group work: A counseling specialty (5th ed.). Columbus, OH: Merrill Prentice Hall. Jacobs, E. E., Schimmel, C. J., Masson, R. L., & Harvill, R. L. (2016). Group counseling: Strategies and skills (8th ed.). Boston: Cengage learning. Jones, K. D., & Robinson III, E. H. M. (2000). Psychoeducational groups: A model for choosing topics and exercises appropriate to group stage. The Journal for Specialists in Group Work, 25(4), 356–365. Demir, A., & Koydemir, S. (2012). Grupla psikolojik danışma. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Morganet, R. S. (2005). Yaşam becerileri ergenler için grupla psikolojik danışma uygulamaları (Çev. S. Güçray, A. Kaya, M. Saçkes). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Thomas, R. V., & Pender, D. A. (2008). Association for specialists in group work: Best practice guidelines 2007 revisions. The Journal for Specialists in Group Work, 33(2), 111-117. Trotzer J. P. (2004). Conducting a group: Guidelines for choosing and using activities. In DeLucia-Waack J. L., Gerrity D., Kalodner C. R., & Riva M. T. (Eds.), Handbook of group counseling and psychotherapy (pp.76–90). Thousand Oaks, CA: Sage Publications Ltd. Wilson, F. R., Rapin, L. S., & Haley-Banez, L. (2000). Association for Specialists in Group Work: Professional standards for the training of group workers. The Journal for Specialists in Group Work, 25(4), 327–342. Yalom, I. (2002). Grup psikoterapisinin teori ve pratiği (Çev. A. Tangör ve Ö. Karaçam). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.

Notlar

Psikoeğitim gruplarıyla ilgili tezler ve makaleler.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Haftalık Akış

Öğrenci İş Yükü - AKTS