TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | ILH219 |
| Ad | Tefsir I |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SAMİ KILINÇLI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ERTUĞRUL DÖNER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. ERTUĞRUL DÖNER (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. ERTUĞRUL DÖNER (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Klasik dönem Kur'an yorumlarını bağlamı içinde değerlendirme (cihad ve kadının statüsü örneği)
Dersin İçeriği
Tefsirle ilgili temel kavramları açıklama, klasik metinler okuma
Dersin Ön Koşulu
İlahiyat lisans öğrencisi olmak
Kaynaklar
Modern ve Klasik Dönem Tefsirleri
Notlar
Taberi'nin Câmiu'l-Beyân, Mukâtil'in Tefsir ve Râzî'nin Mefâtihu'l-Gayb eserleri
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kavramları Öğrenme, Kavramları Öğrenme |
| ÖÇ02 | Klasik metin okuma, Klasik metin okuma |
| ÖÇ03 | Çağdaş Dönem Kur'an Yorumlarına Dair Perspektife Sahip Olma |
| ÖÇ04 | Literatür Bilgisi Edinde |
| ÖÇ05 | Kadın Meselesiyle İlgili Sağlıklı Bir Perspektife Sahip Olma |
| ÖÇ06 | Kur'an'ın Muhtevasını Öğrenme |
| ÖÇ07 | Tefsir Muhtevalarını Öğrenme,Tefsir Muhtevalarını Öğrenme, |
| ÖÇ08 | Metodolojik Sorunları Çözümleme |
| ÖÇ09 | Siyer Bilgisi Gelişir, Siyer Bilgisi Gelişir, |
| ÖÇ10 | Bağlam Bilgisi Gelişir |
| ÖÇ11 | Erken Dönem Kur'an Yorumlarına Vakıf Olur |
| ÖÇ12 | Meal Okuma, yorumlama, analiz etme |
| ÖÇ13 | Kuran Meallerini birbirleri ile Kıyaslama |
| ÖÇ14 | Kıssaları Bağlamına Göre Okur |
| ÖÇ15 | Kur'an'ı Anlamaya Dair Beceri Kazanma |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 1 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 1 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | 2 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri yorumlar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemlere çözüm üretir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | 2 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışlar sergiler. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İlgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerinin farkında olur. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tefsir, Te'vil Tanım | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Usül Sorunu | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Cihatla İlgili Ayetlerin Yorumu | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Kadınla İlgili Ayetlerin Yorumu | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Nesh Meselesi | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Siyer-Nüzul İlişkisi | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Kıssa-Mucize | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Yazılı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Mukatil b. Süleyman'ın Tefsirü'l-Kebir'inden Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Taberi'nin Camiu'l-Beyan Adlı Tefsirinden Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Kurtubi'nin el-Cami li Ahkami'l-Kur'an'ın'dan Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Fahreddin er-Razi'nin et-Tefsirü'l-Kebir Adlı Eserinden Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Tahir b. Aşur'un et-Tahrir ve't-Tenvir Adlı Tefsirinden Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Muhammed Abduh ve Reşid Rıza'nın el-Menar Adlı Tefsirinden Metin Okumaları | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Türkçe Meallere Genel Bir Bakış | Anlatım | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||