TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | IHS430 |
| Ad | Klasik Fıkıh Metinleri |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. NASİ ASLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir. |
Dersin Amacı / Hedefi
klasik fıkıh kaynaklarının içeriğini ve yazılış üslubu ile yazarların konuya temas etme yöntemlerini tanır
Dersin İçeriği
ibadet ve muamelata dair klasik ya da modern fikirleri metin bazında ele alır ve çözümler.
Dersin Ön Koşulu
Arapça fıkıh kitaplarını okuyabilmek
Kaynaklar
Muhtelif fıkıh kitapları
Notlar
İhtiyar li-ta'lili'l-muhtar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | klasik fıkıh kaynakları ve yazarları hakkında bilgi sahibi olur |
| ÖÇ02 | fıkhın kaynağı olan eserleri anlayacak seviyede Arapça bilgisi kazanır |
| ÖÇ03 | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. |
| ÖÇ04 | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelat açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri okur, açıklar ve yorumlar. | 5 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır, elde edilen bilgiyi değerlendirir ve kullanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemleri tespit eder ve çözüm üretir. | 3 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder ve sorgular. | 3 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışları destekler. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | 5 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir, bir arada yaşama kültürünü destekler. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | nikah bölümü giriş | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | evlenilmesi yasak olan kişiler | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | evlilikte velayet | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | evlilikte denklik | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | mehir | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | içki ve domuz etinin mehir olarak belirlendiği evliliğin durumu | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | köle ve cariyenin evliliği | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | zimmilerin evliliği | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | evlilikte muhayyerlik | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | süt emzirme | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | boşanma | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | boşanmanın özellikleri | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | zifaf öncesi üç talak meselesi | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | zifaf öncesi üç talak | Önerilen kaynaktan ilgili kısımları okumak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||