TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| PEYZAJ MİMARLIĞI PR. | |
| Kod | PM431 |
| Ad | Çim Alanları |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YÜKSEL ÜNLÜKAPLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YÜKSEL ÜNLÜKAPLAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Peyzaj Mimarlığı çalışmalarında estetik ve fonksiyonel amaçlarla kurulan çim alanlarla ilgili bilgilerin edinilmesi. Çim alanların hazırlığı ile ilgili genel bilgilere hakim olması. Kullanılacak çim türleri, karışımlar, kullanım alanları hakkında yetkinlik kazanması. Yapılan herbaryumun geliştirilmesi çalışmaları ile peyzaj mimarlığında kullanılan bitki bilgilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Çimlerin kullanım alanları, fonksiyonları, alan hazırlığı aşamaları, çim tür ve karışımları, ekim-dikim teknikleri, bakım işlemleri
Dersin Ön Koşulu
Yoktur
Kaynaklar
Dersin sorumlusunun hazırladığı ders notları
Notlar
Çim alanlar ve çim türleri ile ilgili tüm yayınlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Çim alanların kurulması ile ilgili bilgileri sıralar. |
| ÖÇ02 | Çim alanlarda kullanılan çim türleri ve karışımlar hakkında yorum yapar |
| ÖÇ03 | Çim alanların işlevlerini ve kullanım alanlarını tanımlar. |
| ÖÇ04 | Çim alanların bakımını doğru olarak yapar. |
| ÖÇ05 | Çim bitkilerinin botanik özellikleri bilir ve bitkileri ayırt eder. |
| ÖÇ06 | Çim alanlarını ve çimleri etkileyen çevresel koşullara karşı gerekli önlemleri alır. |
| ÖÇ07 | Çim alanlarda yenileme işlemlerini yapar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj Mimarlığında temel kavram ve ilkeleri tanımlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak tanımlar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini açıklar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Peyzajların tanımlanması ve sınıflandırılması için gerekli fiziki ve biyolojik göstergeleri temel düzeyde sıralar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusundaki bilgiyi peyzajların düzenlenmesi, korunması, onarımı, bakımı/yönetimi çalışmalarına temel olacak şekilde tanımlar. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine aktarır. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığında kullanılan bitkisel materyale yönelik bilgileri peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj mühendisliği kapsamındaki problemleri saptayarak formüle eder/çözümler. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda yeterli temel bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bir sistemi ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılama üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar/uygular. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda sorumluluk alarak etkin bir şekilde çalışır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi ile veri toplayarak, sonuçları analiz eder/yorumlar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Güncel sorunlar hakkında bilgi sahibi olarak, peyzaj mimarlığı alanında girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bilgi kaynaklarına ulaşabilme ve kullanabilme becerisi ile yaşam boyu öğrenmeyi uygular, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yeniler. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı alanındaki görüş ve bilgisini çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı olarak sunar. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda edinilen bilgileri ilgili alanlarda kullanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda mesleğin uygulanabilmesine dair gereklilikleri peyzaj tasarımı sürecine yansıtır. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirir. | 4 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki deontoloji ilkelerini ve yasal sınırlayıcıları gözeterek, proje yönetimi, çevre ve iş güvenliği, mühendislik uygulamaları konularında etkin çalışır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel tanımlar. Çimlerin kullanım alanları, yaygınlıkları, kentsel ve kırsal ölçekte sağladığı yararlar | Ders bilgi paketini inceler | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 2 | Çim bitkilerinde aranılan genel özellikler, çimlerin botanik özellikleri. Botanik özelliklere bağlı olarak kullanılan terimler ve anlamları. | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Çim alanlarını ve çimleri etkileyen çevresel koşullar, zarar verici koşullara karşı alınması gereken önlemler. Çimlerin gruplarına göre büyüme ve gelişme özelliklerinin çevresel koşullara karşı gösterdiği farklılıklar. | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Çim alanlarını ve çimleri etkileyen çevresel koşullar, zarar verici koşullara karşı alınması gereken önlemler. Çimlerin gruplarına göre büyüme ve gelişme özellikleri. | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-3 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Çim alanların kurulması aşamaları : altyapı sistemlerinin kurulması ve toprak hazırlıkları | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-4 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Çim alanların kurulması aşamaları : altyapı sistemlerinin kurulması ve toprak hazırlıkları-2 | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-5 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri |
| 7 | Çim alanların kurulması aşamaları : bitkilendirme aşamaları | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-6 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-7 | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Özel alanlarda çim alan oluşturma : küçük alanlar, sorunlu alanlar (eğimli, gölge, kurak, vs), karışımlar | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-8 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Çim alanlarla yerörtücü alanların bakım ve çevresel ölçek başta olmak üzere karşılaştırılması | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-9 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Çim alanlarda bakım işlemleri: önemi, zamanlamaları, türlere göre farklılıklar, Düzenli ve düzensiz bakım işlemleri | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-10 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Çim alanlarda bakım işlemleri: biçim, kenar kesim işlemleri, dikey biçim | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-11 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Çim alanlarda bakım işlemleri: sulama, gübreleme, yabancı otlarla savaşım, biçim artıkları ve diğer organiklerin temizlenmesi | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-12 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Çim alanlarda havalandırma, kumlama veya kapak malzemesi serilmesi, kapak malzemelerinin özellikleri | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-13 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Çim alanların yenilenmesi, tohumlama | Paylaşılan ders notlarının incelenmesi, çalışılması-14 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları-2 | Sınav hazırlığı-2 | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 20 |
| 1. Ödev | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||