TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ALMZ114 |
| Ad | Yazma Becerileri 2 |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Almanca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YASEMİN DARANCIK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin amacı, fikirleri yazıya dökme ve bu fikirlerin nasıl destekleneceğini, dış kaynaktan bir bilgi nasıl aktarılacağını, başka bir şekilde nasıl ifade edileceğini ve özetlenebileceğini anlamak ve kavramaktır.
Dersin İçeriği
Öğrenciler farklı metin türlerinin nasıl yazılacağını, fikirlerini yazıya dökmeyi ve bu fikirlerini nasıl destekleyeceklerini öğrenecekler. Özellikle tartışma metni, resim tasvir etme, bir konu hakkında özet yazma türlerini öğrenmiş olurlar.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Börner, Wolfgang und Klaus Vogel (Hrsg.): Schreiben in der Fremdsprache. Prozess und Text, Lehren und Lernen. Bochum, 1992. Scheidt, Jürgen vom: Kreatives Schreiben. Texte als Wege zu sich selbst und zu anderen. Frankfurt a. M., 1989.
Notlar
Spinner, Kaspar H.: „Kreatives Schreiben". In: Praxis Deutsch, Heft 119. 1993, S. 17-23.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler Almanca kompozisyon yazar |
| ÖÇ02 | Öğrenciler makale yapısını ve giriş paragraflarını nasıl oluşturacaklarını kavrar. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler açıklama paragrafları kullanır. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler tartışma makalelerinde kullanılan sözlüksel ve dil bilgisel yapıları seçer ve geliştirir. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler tartışma makaleleri oluşturur. |
| ÖÇ06 | Öğrenciler benzerlik ve zıtlık yapılarını kullanır. |
| ÖÇ07 | Öğrenciler karşılaştırma makaleleri oluşturur. |
| ÖÇ08 | Öğrenciler sebep sonuç yapılarını ayırt eder. |
| ÖÇ09 | Öğrenciler benzerlik ve farklılıkları ifade yapılarını kullanır |
| ÖÇ10 | Yazma modelinin aşamalarını planlar, biçimlendirir-kontrol eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgilerini edinir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanabilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrenci özelliklerine ve kazanımlara uygun öğretim malzemeleri geliştirir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğrencilerin gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını bilir. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözme becerisi edinir. | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel/grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları yerine getirir. | 3 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler. | 3 |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler uygulayabilir. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade eder. | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 1 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yazma Becerilerinin dil öğretimindeki yeri açıklanır ve dil öğrenimine katkısı tartışılır | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 2 | Kompozisyon yazma tekniklerini ayrıntılarıyla öğrenme | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 3 | Betimleyici kompozisyon tekniğini öğrenme ve örneklerin incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 4 | Betimleyici kompozisyon tekniğini öğrenme ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 5 | Karşılaştırmalı kompozisyon tekniğini öğrenme ve örneklerin incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 6 | Karşılaştırmalı kompozisyon tekniğini öğrenme ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 7 | Tartışma tekniği doğrultusunda kompozisyon yazma ve çalışmaların incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 8 | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
|
| 9 | Güdümlü yazma tekniği ile kompozisyon yazma | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 10 | Yaratıcı yazma tekniğini öğrenme ve farklı çalışmaların incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 11 | Yaratıcı yazma tekniği ile yazma ve öğrenci çalışmaların incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 12 | Yorumlama tekniğini öğrenme | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 13 | Yorumlama tekniği ile yazma ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 14 | Makale yazma tekniklerini öğrenme ve makale örneklerini inceleme | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Bir makale yazma ve çalışmaların incelenmesi | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav, Ödev |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 3 | 45 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 135 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,40 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||