TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BMS415 |
| Ad | Biyomedikal Müh. İçin İşaret İşleme |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. AHMET AYDIN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. AHMET AYDIN
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Biyomedikal Mühendisliği için gereken sayısal işaret işleme tekniklerinin öğretilmesi.
Dersin İçeriği
Ayrık zaman sinyalleri ve sistemleri. Ayrık Fourier dönüşümü. Örnekleme ve yeniden oluşturma. Doğrusal zamanla değişmeyen sistemler. Ayrık zaman sistemleri için yapılar. Filtre tasarım teknikleri:FIR,IIR. Hızlı Fourier Dönüşümü yöntemleri. Ayrık Fourier dönüşümü kullanarak sinyallerin Fourier analizi. Optimal filtreleme. Elektrofizyolojik işaretlerin işlenmesi: ECG, EMG, EEG. DFT,FFT ve FIR IIR filtrelerin elektrofizyolojik işaretlere uygulanması.
Dersin Ön Koşulu
Yoktur
Kaynaklar
Sarp Ertürk, "Sayısal İşaret İşleme"
Notlar
Ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Ayrık zaman sinyalleri işleyip, sistem tasarlayabilir. |
| ÖÇ02 | Sayısal filtreleri tasarlayabilir |
| ÖÇ03 | Sayısal işaret işleme yöntemlerini biyolojik sinyallere uygulayabilir. |
| ÖÇ04 | Sayısal bir sistemi analiz edebilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve biyomedikal mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık Mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyomedikal Mühendisliği ve teknolojisi alanlarındaki karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyomedikal Mühendisliğinde karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyomedikal Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi (Biyomedikal Mühendisliği) ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; Biyomedikal Mühendisliği alanında etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; Biyomedikal Mühendisliği alanında bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Etik ilkelerine uygun davranma, Biyomedikal Mühendisliği alanında mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Biyomedikal Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Biyomedikal Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın Biyomedikal Mühendisliği alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Biyomedikal Mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Biyoloji ve fizyoloji konularını anlayabilme. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Canlı sistemler üzerinde ölçüm yapabilme ve bu ölçümlerden toplanacak verileri yorumlama becerisi. | 4 |
| PÖÇ14 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Canlı ve cansız malzemeler ve sistemler arasındaki etkileşime ilişkin problemleri çözme becerisi. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Sinyaller, Sistemler ve Sinyal İşleme Sinyallerin Sınıflandırılması | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Frekans Kavramı: Sürekli Zamanlı ve Ayrık Zamanlı Sinyallerde Frekans Kavramı Analog-Sayısal ve Sayısal-Analog Dönüştürme | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Bazı Temel Ayrık-Zamanlı Sinyaller Ayrık-Zamanlı Sinyaller Üzerinde Basit İşlemler | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Ayrık-Zamanlı Sistemlerin Sınıflandırılması Doğrusal Zamanla Değişmez Sistemler | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Fark Denklemleri İle Tanımlanan Sistemler Ayrık Zamanlı Sinyallerin İlintisi | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Sabit Katsayılı Fark Denklemlerinden Toplam Sistem Yanıtının Bulunması | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Konu Tekrarı ve Soru Cevap | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Frekans Yanıtı Ayrık Zamanlı Fourier Dönüşümü | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Hızlı Fourier Dönüşümü | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Transfer Fonksiyonu Z-Dönüşümü Ters Z-Dönüşümü | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Z-Dönüşümünün Uygulamaları Sayısal Sistemlerin Gerçekleştirilmesi | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Sayısal Filtre Tasarımına Giriş, İdeal Filtreler Pratik Filtreler Bir Sistemin Sıfır/Kutup Konumlarından Frekans Yanıtının Bulunması | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Ayrık Zamanlı FIR Filtre Tasarımı, Ayrık Zamanlı IIR Filtre Tasarımı | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Konu Tekrarı ve Soru Cevap | Ders kaynaklarını okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||