TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | MG6806 |
| Ad | Bakım Yönetimi |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SELÇUK ÇOLAK |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders bakım işletmeleri ile ilgili yönetimsel durları, güvenirliğin önemini ve arıza doğuran üretim ekipmanlarının detaylarını öğrenciye kavratmayı amaçlar.
Dersin İçeriği
Bu ders, bakım teknik ve yöntemleri, ekipmanların yaşam döngüsü perspektifi, üretim tesislerinin güvenirlik performansı, bilgi sistemleri ve işletmelerin bakımı konularını içerir.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul bulunmamaktadır
Kaynaklar
Handbook of Maintenance Management, Joel Levitt, Industrial Press, Inc. Maintenance Management A Complete Guide, Gerardus Blokdyk, 5STARCooks
Notlar
İlgili makaleler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bakım işletmesinin rölünü, sorumluluk seviyelerini ve etkisini tanımlar |
| ÖÇ02 | Bakım yönetiminin önemini ve sorumluluklarını açıklar |
| ÖÇ03 | Bakım yönetiminde sıklıkla kullanılarn kavnakları tanımlar |
| ÖÇ04 | Bakım yönetimi yöntem ve tekniklerini uygular. |
| ÖÇ05 | Herhangi bir şirketin bakım durumunu analiz eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme bilim dalına ait kuramları açıklamak | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme alanında kullanılan bilimsel yöntem ve araçların gelişmesine katkı yapacak kuramları listelemek ve tanımlamak | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme bilim dalında ve İşletme meslek alanlarında karşılaşılan etik ve yasal konuları anlama | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme bilim dalında yer alan modellerin uygulanması sonucu elde edilen sonuçların nasıl yorumlanacağını araştırarak açıklama | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz işletme meslek gruplarının karşılaşmış oldukları sorunlara uygun yöntemlerle çözümler üretebilme | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme alanında kullanılan yöntemlerin temel adımlarını izleyerek uygulamaya geçirme | 2 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İşletme yönetimi yöntemlerini uygulama. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel ve/veya takım çalışmasında sorumluluk alma, liderlik yapma ve etkin biçimde çalışma | 2 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireyin uzmanlık alanında meydana gelen güncel değişim ve gelişimleri takip ederek yenilenmeyi sürekli hale getirme | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Akademik kurallar çerçevesinde bilimsel kaynaklardan yararlanma, veri toplama, analiz etme, yorumlama ve yeni bilgiler üreterek bunları etkin biçimde yazma ve sunma | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanma | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İşletme alanının gelişmesine katkı sağlayacak yeni araştırma yöntemleri geliştirme ve uygulama | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İşletme bilim dalının kapsadığı alt bilim dalları üzerinde sorgulayıcı araştırma yaparak, işletme yöneticilerinin doğru karar alma süreçleri için yeni esaslar geliştirme | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İşletme bilimi üzerine araştırma yaparak doğru karar alma süreci için temel oluşturma |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bakım ve Güvenirlik | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Dijital Sinyal İşleme | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Dijital Sinyal İşleme - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Bakım Planlaması, Yönetimi ve Değerlendirmesi | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Bakım Planlaması, Yönetimi ve Değerlendirmesi - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Proje Ön Sunumları | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Proje Ön Sunumları - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Sınava yönelik çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Tahribatsız İnceleme Yöntem ve Uygulamaları | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Tahribatsız İnceleme Yöntem ve Uygulamaları - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Süreç Ekipmanlarının Gözlem ve Bakımı | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Süreç Ekipmanlarının Gözlem ve Bakımı - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Güvenirlik ve Arıza Modelleri | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Güvenirlik ve Arıza Modelleri - 2 | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Proje Sunumları | Ders kitabından ilgili bölümlerin okunması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava yönelik çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava yönelik çalışma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 8 | 112 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 212 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 8,48 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||