TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ILT227 |
| Ad | Mesleki İngilizce I |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Aykut DEMİRYÜREK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Aykut DEMİRYÜREK
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, İletişim Bilimleri öğrencilerinin İngilizce dil kullanım becerilerini Avrupa Birliği Dil Öğrenim Çerçevesi (CEFR) ölçütlerine göre alt-orta düzeyde (B1) geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin gelecekte seçebilecekleri mesleklerle ilgili temel kelime dağarcığını, terimleri, dil yapılarını ve alan bilgilerini edinmeleri beklenmektedir.
Dersin İçeriği
Bu ders, İngilizce dil bilgisi ile ilgili dil yapılarını, ayrıca Gazetecilik, Fotoğrafçılık, İnternet, Radyo, TV ve Sinema alanlarına yönelik terminoloji ve dil kullanım pratiklerini içeren okuma parçaları, özgün metinler, görseller ve video materyallerini kapsamaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Öğrencilerin A1 ve üzeri olması beklenmektedir.
Kaynaklar
Cambridge English for the Media (Cambridge University Press & Assessment)
Notlar
Öğretim elemanının öğrencilerin alan ve seviyesine göre hazırladığı metinler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğretilen dil yapılarını ve sözcükleri içeren metinleri çözümler. |
| ÖÇ02 | Öğretilen sözcük ve dil yapılarını kullanarak iletişim kurar. |
| ÖÇ03 | Mesleki alanlarla ilgili basit metinleri ve diyalogları çözümler. |
| ÖÇ04 | Mesleki alanlarla ilgili basit metinler ve diyaloglar oluşturur. |
| ÖÇ05 | Öneride bulunma, plan yapma ve açıklama yapma gibi dil işlevlerini doğal iletişim ortamında uygular. |
| ÖÇ06 | Dil düzeyi çerçevesindeki video örneklerini ve diğer çeşitli görselleri yorumlar. |
| ÖÇ07 | Mesleki bağlamda yazılı ve sözlü bilgileri organize eder. |
| ÖÇ08 | Mesleki terminolojiyi kullanarak temel düzeyde akademik yazılar oluşturur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgileri ilişkilendirir. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediğini açıklar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi ve yöntemlerle alanla ilgili çalışmaları teknolojik yeniliklerle ilişkilendirir. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle; İletişim Bilimleri´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antropoloji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezler. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. | 5 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisiyle empati kurar. | 4 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Düzenlediği ve aktif olarak katılım sağladığı sosyal, sanatsal ve kültürel etkinliklerdeki gözlemlerini raporlar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İzlediği yerel, ulusal ve uluslararası olayları eleştirel bir bakışla yorumlar. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olduğu kadar grup çalışmalarında da etkin rol alır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Topluma karşı sorumluluk bilinci gelişmiş bir birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir,. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejilerle birlikte düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | En az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde bir yabancı dil bilgiisiyle alanındaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uygun davranır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerileriyle toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gelecekteki kariyerini planlamayı öğrenme gereksinimleri doğrultusunda gerçekleştirir. | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tüm çalışmalarını alanıyla ilgili yasal mevzuat çerçevesinde yönlendirir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş/Sınıf dil düzeyini ve öğrencilerin ilgi alanlarını belirleyici yoklama | Hazırlık gerekmez | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | There is/There are yapısı üzerine, çok yönlü bir gazetecinin gereçleri/Ne kadar sıfat ile sorular, Miktar ifadeleri | Alıştırmalar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 3 | Film Animatörleri istasyonları ve ınternet, okuma parçası film festivalinde kullanılabilen edatları | İnsan beyni ve bilgisayar kapasiteleri karşılaştırması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Beyin Fırtınası, Problem Çözme |
| 4 | Geçmiş Zaman Gazete muhabirliği (bir olayın raporlanması) | Alıştırmalar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 5 | TV muhabiri olarak bir röportaj alma | Alıştırmalar -Röpörtaj soruları hazırlama | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 6 | Going to for future plans, yakın gelecek zaman özgeçmiş yazma | Verilen materyaller gözden geçirilmeli | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Will for predictions would like,like,would prefer,preferc, konser bileti alma/özellikleri | Önceki ders tekrar edilmelidir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 8 | Ara Sınav | Ders kaynaklarını okuma/işlenen konuları gözden geçirme | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Bir olayı organize etme, Present perfect,how long,since,for,giving opinions,agreeing and disagreeing | Kamera arkası konusunda bilgi edinme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, Bireysel Çalışma |
| 10 | Comparatives and Superlatives / Comparing Films: Short Films/Documentaries / My Favorite Film | Önceki ders tekrar edilmelidir. Verilen ödevler yapılmalıdır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, Bireysel Çalışma |
| 11 | Öneriler-say ve tell fiilleri/ Reklamlarla ilgili okuma parçası | Reklam örnekleri/ Okuma parçası | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 12 | Present perfect/ have to/-do not have to/ Sosyal medya üzerine | Önceki ders tekrar edilmelidir | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Present Perfect, How long, Since, For, Özür dileme/kabul etme / Mobil telefonlar: Hayatına her an girdiğim için üzgünüm | Sağlanan materyaller derse gelmeden gözden geçirilmelidir. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 14 | Öğrenci Skeçlerinin sahnelenmesi | Örnek skeçlerin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme , Beyin Fırtınası |
| 15 | Genel tekrar | Öğrenilenlerin tekrarı | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, Problem Çözme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Hazırlık yapma/İşlenen konulara çalışılması | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Sınav sorularına dönüt verme | Sınav üzerine fikir alışverişi yapma ve eksikleri bulma | Yöntem Seçilmemiş |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 17 | 17 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,00 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||