TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | ILEM742 |
| Ad | Alan Araştırmaları |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ÇİĞDEM YASEMİN ÖZKAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Ders kapsamında öğrencilerin nitel veri toplama tekniklerine ilişkin uygulama yapması ve bu uygulama esnasında karşılaşılan sorunların çözümlerini anlamaları amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu derste sosyal bilimlerde nitel araştırma perspektifiyle yapılacak bir alan araştırmasının temel özellikleri anlatılacaktır. Bu bağlamda derste alan araştırmasını içeren farklı araştırma modelleri, sağda veri toplama teknikleri ve toplanan verilerin nasıl analiz edileceği anlatılacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Michael Quenn Patton, Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri, Pegem Akademi. Emerson, Fretz, Shaw, Bütün Yönleriyle Alan Çalışması: Etnografik alan notları yazımı, Birleşik Kitabevi. Belkıs Künbetoğlu, Sosyoloji ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma, Bağlam Yayıncılık
Notlar
Bourdieu, Pierre ve Wacquant, Loic . Düşünümsel bir antropoloji için cevaplar. İletişim Yayınları. / Gulbenikian Komisyonu. Sosyal bilimleri açın. Metis Yayınları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sosyal bilimlerde nitel araştırmaların tarihsel ve felsefi arkaplanını tanır. |
| ÖÇ02 | Nitel araştırmalar içinde farklı araştırma desenleri ve veri toplama tekniklerini ayırt eder. |
| ÖÇ03 | Araştırma desenine uygun saha ve örneklem belirler. |
| ÖÇ04 | Sahada gözlem ve görüşme tekniklerini araştırma amacına uygun şekilde uygular. |
| ÖÇ05 | Nitel verileri araştırma amacına uygun yöntemlerle analiz eder. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İletişim Çalışmaları disiplinleri içerisindeki olguları açıklayabilecek kavramsal ve kuramsal yetkinliğe sahip olur. | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sosyal bilimler alanında kullanılan temel kavramsal yaklaşımlar konusunda yeterli bilgiye sahip olur. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İletişim ve medya çalışmalarına ilişkin temel metodolojik yaklaşımlara, yöntemlere, araştırma tekniklerine ve bunları uygulama ve değerlendirme bilgisine hâkimdir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İletişim Çalışmaları alanında yerel, ulusal ve uluslararası sorunları saptar. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bu sorunları çözümleyebilmek amacıyla uygun metodolojilerin içerisinde veri toplama, analiz tekniklerini seçer ve ampirik çalışmaları uygular. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İletişim çalışmaları alanında tasarladığı bir toplumsal araştırmayı raporlaştırır ve akademik kurallara uygun özgün eserler haline getirir. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sosyal bilimler alanındaki olguları disiplinlerarası bağlamda analiz ve sentez yapma becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Öğrenimini bir üst eğitim düzeyine taşır. | 5 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alana ilişkin bilgisini yazılı ve sözlü olarak etkin ve sistemli şekilde aktarır. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır ve uygular. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eleştirel düşünme becerisini geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 2 | Nitel metodolojinin tarihsel ve felsefi kökenleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Nitel araştırma modelleri I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Nitel araştırma modelleri II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Nitel araştırma modelleri III | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Nitel veri toplama teknikleri I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Nitel veri toplama teknikleri II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | Nitel Veri Analiz Yöntemleri I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Nitel Veri Analiz Yöntemleri II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Nitel Veri Analiz Yöntemleri III | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Öğrenci Sunumları I | Okuma, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay, Soru-Cevap |
| 13 | Öğrenci Sunumları II | Okuma, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay, Soru-Cevap |
| 14 | Öğrenci Sunumları III | Okuma, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay, Soru-Cevap |
| 15 | Öğrenci Sunumları IV | Okuma, Araştırma | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma, Araştırma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma, Araştırma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||