TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | AS438 |
| Ad | Dijital Medya ve Kodlama |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. SEVDA ÜNAL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SEVDA ÜNAL
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı ıython programlama dilinin temel kavramlarını ve uygulamalarını kullanarak, iletişim alanında veri analizi, otomasyon ve dijital çözümler geliştirmektir.
Dersin İçeriği
Bu derste Python programlama dilinin temel sözdizimi ve veri yapılarını kullanarak iletişim alanında veri analizi, görselleştirme, metin işleme, veri manipülasyonu ve otomasyon projeleri geliştirme konuları incelenecektir.
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Kaynaklar
Değirmenciler, F. (2024). Sıfırdan uygulamalara python eğitim kitabı. Kodlab.Sorhun, E. (2023). Pythonla makine öğrenmesi. Abaküs Kitap.
Notlar
Çobanoğlu, B. (2021). Veri bilimi için python. Kodlab.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Python programlama dilinin temel sözdizimini kullanır. |
| ÖÇ02 | Kodlardaki hataları düzeltir. |
| ÖÇ03 | Veri setlerini sınıflandırır. |
| ÖÇ04 | İletişim alanına yönelik veri setlerini analiz eder. |
| ÖÇ05 | Veri görselleştirme tekniklerini uygular. |
| ÖÇ06 | Metin işlemeyi gerçekleştirir. |
| ÖÇ07 | Veri manipülasyonu için Python kütüphanelerini kullanır. |
| ÖÇ08 | İletişim alanındaki problemlere dijital çözümler tasarlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alandaki temel kavramları, iletişim modellerini, iletişimin kültürel işlevlerini iletişimin tarihsel gelişimi ve İletişim Çalışmaları çerçevesinde açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve global iletişim sistemleriyle ilgili temel kavram, kuram ve ilkeleri tanır. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal İletişim´in araçsal (Radyo, Televizyon, Sinema, Reklamcılık, Halkla İlişkiler, Gazetecilik gibi) ve amaçsal (Kamusal Alan, Kamuoyu, Kültürel Üretim Alanları, Yurttaş Katılımı, Popüler Kültür vb.) alanlarıyla ilgili temel oluşturacak bilgileri ilişkilendirir. | 2 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, grup, kitle, kurum ya da farklı kültürlerde iletişimin her yönüyle nasıl işlediğini açıklar. | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi ve yöntemlerle alanla ilgili çalışmaları teknolojik yeniliklerle ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İletişim kavramına disiplinlerarası bir perspektifle; İletişim Bilimleri´nin beslendiği Sosyoloji, Tarih, Psikoloji, Dilbilim, Siyasetbilim, Antropoloji vb. gibi alanlardan gelen bilgileri sentezler. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel boyuttan, global iletişim boyutlarına dek karşılaşılabilecek iletişim sorunlarına çözüm getirici düşünceler üretir. | 3 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Etkili iletişim kurabilme yetkinliğinin bir gereği olarak kendisini ifade etme becerisi kadar; karşısındaki insanları ve içerisinde bulunduklar ortamları doğru anlama yetisiyle empati kurar. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Düzenlediği ve aktif olarak katılım sağladığı sosyal, sanatsal ve kültürel etkinliklerdeki gözlemlerini raporlar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İzlediği yerel, ulusal ve uluslararası olayları eleştirel bir bakışla yorumlar. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olduğu kadar grup çalışmalarında da etkin rol alır. | 5 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Topluma karşı sorumluluk bilinci gelişmiş bir birey olarak, toplum yararına projeler geliştirir,. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Rasyonel düşünme yetilerini olduğu kadar yaratıcı düşünceyi geliştirici yöntem ve stratejilerle birlikte düşüncelerini amacına uygun yazılı , sözlü, görsel vb. araçlar yoluyla ifade eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | En az Avrupa Dil Portföyü (B) genel düzeyinde bir yabancı dil bilgiisiyle alanındaki bilgileri izleyebilir ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Her türlü bilginin erişilmesi, kullanılması, iletilmesi sürecinde ve mesleğiyle ilgili diğer tüm düşünce ve uğraşlarında etik ilkelere uygun davranır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Medya okuryazarlığı gibi alana özgü temel uygulama becerileriyle toplum geneline yayabileceği yöntemleri kullanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılım ve kullanım bilgisine sahip olmanın yanı sıra, tüm iletişim araçlarını (beden dili, sözlü ve sözsüz iletişim, gazete, dergi, radyo, televizyon, sinema, internet ve diğer bilişim/iletişim teknolojileri vb. gibi kitle iletişim araçları) yetkin biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gelecekteki kariyerini planlamayı öğrenme gereksinimleri doğrultusunda gerçekleştirir. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tüm çalışmalarını alanıyla ilgili yasal mevzuat çerçevesinde yönlendirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği ve kaynak tanıtımı | Ders bilgi paketini inceleme | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 2 | Python'a giriş: Temel kavramlar, kurulum ve çalışma ortamı | Python kurulumu ve temel programlama kavramları hakkında okuma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Python temel sözdizimi: Değişkenler, veri türleri, operatörler | Temel Python sözdizimi hakkında ön çalışma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Anlatım |
| 4 | Kontrol yapıları: Koşullu ifadeler (if-else), döngüler (for, while) | Kontrol yapıları hakkında örnekler incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 5 | Fonksiyonlar: Tanımlama, parametreler, geri dönüş değerleri | Fonksiyon kavramı ve kullanımı hakkında okuma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 6 | Veri yapıları: Listeler, demetler, sözlükler, kümeler | Veri yapıları hakkında ön çalışma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması |
| 7 | Dosya işlemleri: Dosya okuma, yazma ve manipülasyon | Dosya işlemleri hakkında örnekler incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Vize öncesi konuların tekrarı ve örnek soruların çözülmesi | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Metin işleme: String manipülasyonu, düzenli ifadeler (regex) | Metin işleme teknikleri hakkında ön çalışma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 10 | Veri analizi: Pandas kütüphanesi, veri manipülasyonu | Pandas kütüphanesi hakkında ön çalışma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 11 | Veri görselleştirme: Matplotlib ve Seaborn kütüphaneleri | Veri görselleştirme teknikleri hakkında okuma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 12 | Web scraping: BeautifulSoup ve Requests kütüphaneleri ile veri çekme | Web scraping kavramı ve teknikleri hakkında ön çalışma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Örnek Olay |
| 13 | Otomasyon: Python ile görev otomasyonu, zaman yönetimi | Otomasyon senaryoları hakkında örnekler incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Grup Çalışması |
| 14 | İletişim alanında proje geliştirme: Veri analizi ve görselleştirme uygulamaları | Proje konularının belirlenmesi ve ön araştırma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 15 | İletişim alanında proje geliştirme: Metin işleme ve otomasyon uygulamaları | Proje geliştirme sürecinde kullanılacak kaynakların incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Öğrenci projelerinin sunumu | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Öğrenci projelerinin sunumu | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||