TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BK011 |
| Ad | Bitki Patojeni Fitoplazmaların Saptanması ve Karakterizasyonu |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | . Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç.Dr. Behçet Kemal ÇAĞLAR |
Dersin Amacı / Hedefi
Kültür bitkilerinde zararlı olan fitoplazmalar ve neden oldukları hastalıkların tanıtılması, özelliklerinin, taşınma ve yayılma yollarının , epidemiyolojilerinin ve teşhis yöntemleri ile bu hastalıklara karşı alınacak önlemlerin öğretilmesi
Dersin İçeriği
Kültür bitkilerinde zararlı olan fitoplazmalar ve neden oldukları hastalıklar, özellikleri, taşınma ve yayılma yolları, epidemiyolojileri ve teşhis yöntemleri ile bu hastalıklara karşı alınacak önlemler
Dersin Ön Koşulu
YOK
Kaynaklar
Literatür taraması ile hazırlanan Power point dosyaları ve laboratuvar yöntemleri
Notlar
Literatüre ve daha önceki yapılan araştırmalar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kültür bitkilerinde zararlı olan fitoplazmaların genel özelliklerini öğrenir |
| ÖÇ02 | Fitoplazmaların neden oldukları hastalıkları öğrenir |
| ÖÇ03 | Fitoplazmaların teşhis yöntemlerini öğrenir |
| ÖÇ04 | Hem bitkiden hem de vektör böceklerden DNA izolasyon metodlarını öğrenir |
| ÖÇ05 | Fitoplazmaların DNA larından elde ettikleri dizilerin filogenetik analizlerinin yapılmasını öğrenir. |
| ÖÇ06 | Fitoplazmalar ile mücadele yöntemlerini öğrenir |
| ÖÇ07 | Bitki patojeni fitoplazmaların sınıflandırılmasını ve gruplandırılmasını öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel bilim, genel ziraat mühendisliği, bitkisel üretimle ilgili temel konularda bilgi sahibi olur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların biyolojisi, ekolojisi, sistematiği ve mücadele yöntemlerini öğrenir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kültür bitkilerinde verim kaybına neden olan hastalık, zararlı ve yabancı otların tanısı, biyolojisi ve mücadelesini uygulamalı olarak öğrenir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki koruma problemlerini kavrar, bilimsel yöntemlerle çözümü için gerekli beceriyi kazanır. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Laboratuvar kullanma, analiz yapma ve sonuçları değerlendirme, yorumlama ve rapor yazma becerisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bitki koruma problemlerine karşı uygun mücadele yöntemlerini seçerek, pratikte doğru kullanımını sağlar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gerekli teknolojileri kullanarak bilgiye ulaşır, bunları sentezleyerek sözlü sunumlar yapar. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanıyla ilgili problemleri belirleme ve bunların çözümünde üst düzey bilimsel araştırma yöntemlerini kurgulama ve kullanma becerisi kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı veya projeyi bağımsız olarak yürütebilme, pratikte karşılaşılan sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanıyla ilgili problemleri belirleme ve bunların çözümünde üst düzey bilimsel araştırma yöntemlerini kurgulama ve kullanma becerisi kazanır | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Genelde bitki koruma, özelde uzmanlık alanındaki bilgileri geliştirebilir, derinleştirebilir, bilime yenilik getirecek ve özgün sonuçlara ulaşacak çalışmalar yapma ve yaptırma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Özgün buluş, görüş, yaklaşım ve önerilerini uzmanlardan oluşan topluluklar önünde savunabilir, etkili iletişim kurarak tartışabilir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki Koruma ile ilgili konuları diğer bilim alanları ile ilişkilendirebilir, yeni ve karmaşık fikir, olay ve olguların değerlendirmesinde uzmanlık gerektiren bilgileri etkin biçimde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bitki koruma alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemelerin; bilgi toplumu oluşturma, bilimsel yöntemlerle sorun çözme ve karar aşamalarında etkin görevler üstlenebilir. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bitki Koruma alanında edindiği bilgi ve deneyimlerini, üretim alanında karşılaştığı problemlerin çözümünde kullanır, kamu ve özel kuruluşlarda görev alır veya danışmanlık hizmeti verir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Elde ettiği araştırma ve proje sonuçlarını rapor/tez haline dönüştürebilme ve bunları uluslararası toplantılarda ve dergilerde sunabilme ve yayınlayabilme becerisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Fitoplazmalar hakında genel bilgiler | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Fitoplazmaların taşınma yolları | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Fitoplazmaların sınıflandırılması | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Fitoplazmaların bitkilerde neden oldukları simptomlar | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Fitoplazmaların bitkilerde neden oldukları hastalıklar 1 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Fitoplazmaların bitkilerde neden oldukları hastalıklar 2 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Fitoplazmaların bitkilerde neden oldukları hastalıklar 3 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Sunulardan çalışmak | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 9 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler 1 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 10 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler 2 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 11 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler (Uygulama) 1 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 12 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler (Uygulama) 2 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 13 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler (Uygulama) 3 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 14 | Fitoplazmaların tanılanmasında kullanılan yöntemler (Uygulama) 4 | Sunulardan çalışmak | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar |
| 15 | Laboratuvar sonuçlarının değerlendirilmesi ve yorumlanması | Sonuç kayıtlarının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sunulardan çalışmak | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sunulardan çalışmak | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,16 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||