TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | FBE1800 |
| Ad | Tez Çalışması |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 24 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Tez Çalışması |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SEDAT UÇAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FATİH MATYAR
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. MUZAFFER ÖZCAN (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. OSMAN GÜLNAZ (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tez aşamasında danışmanlık
Dersin İçeriği
Tezi ile ilgili her konuda danışmanlık saati.
Dersin Ön Koşulu
Tez aşamasında olmak
Kaynaklar
Tez ile ilgili çalışmalar
Notlar
Tez ile ilgili çalışmalar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tezini başarı ile tamalamak |
| ÖÇ02 | Haftalık tezin ilgili bölümleri üzerinde çalışmak |
| ÖÇ03 | Tezinin ilgili bölümlerini yazmak |
| ÖÇ04 | Tez verilerini analiz etmek |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Fen Bilimlerinde kullanılan bilimsel araştırma ve analiz yöntemlerini tanımlar | 3 |
| PÖÇ02 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Fen eğitimi ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejilerini etik çerçevesinde araştırı ve uygular. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Fen eğitimi kapsamında yer alan gelişim ve öğrenme kuramlarını açıklar. | |
| PÖÇ04 | Belirsiz | Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uzmanlık düzeyinde tasvir eder. | 4 |
| PÖÇ05 | Belirsiz | Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi açıklar. | 3 |
| PÖÇ06 | Belirsiz | Fen eğitimi konu alanlarındaki bilgileri uzmanlık düzeyinde açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Fen eğitimi bilgileri ile farklı alanlardaki bilgileri ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası düzeydeki fen eğitimine yönelik uygulamaları eleştirir. | 3 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bir bilimsel araştırmayı planlayıp yürütür. | 5 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek Lisans yeterliklerine dayalı olarak, öğretim yöntem ve teknikleri uygular. | 1 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yönetir. | 4 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren durumlarda takım çalışması veya liderlik yapar. | 4 |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel ve sosyal konuları yeni bakış açılarıyla sorgular. | 4 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Fen Eğitimi alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerini geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir, süreç içinde sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler. | 5 |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili yeni ve özgün fikirler üretir, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Fen eğitimi alanında yürüttüğü bilimsel bir çalışmayı nitel ve nicel verilerle destekleyerek yazılı, sözlü ve görsel olarak uzman veya uzman olmayan kişilere sunar. | 5 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanına ilişkin bilgileri anlayacak, sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek düzeyde Avrupa dil portföyündeki dilleri kullanır | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili bilimsel bir araştırma ya da proje yürütürken veya bir çalışmayı yorumlarken toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez çalışması 1 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 2 | Tez çalışması 2 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 3 | Tez çalışması 3 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 4 | Tez çalışması 4 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 5 | Tez çalışması 5 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 6 | Tez çalışması 6 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 7 | Tez çalışması 7 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 8 | Tez çalışması 8 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 9 | Tez çalışması 9 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 10 | Tez çalışması 10 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 11 | Tez çalışması 11 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 12 | Tez çalışması 12 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 13 | Tez çalışması 13 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 14 | Tez çalışması 14 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Tez çalışması 15 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Tez çalışması 16 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 17 | Tez çalışması 17 | Ön hazırlık yok | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 38 | 532 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 602 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 24,08 | ||
| AKTS | 24 AKTS | ||