TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | EE585 |
| Ad | Project Work-1 |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA GÖK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi Oğuzhan TİMUR
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. ULUS ÇEVİK (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. MUSTAFA GÖK (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi NİSA NACAR ÇIKAN (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. MEHMET TÜMAY (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. MEHMET UĞRAŞ CUMA (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. İLYAS EKER (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Danışman (Bölüm öğretim üyeleri) tarafından verilen projelerin öğrenci tarafından tamamlanarak, proje üzerinde derinlemesine bilgi sahibi olma, yorumlama ve uygulama becerisi kazandırmak.
Dersin İçeriği
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği alanında danışman (bölüm öğretim üyeleri) tarafından verilen çeşitli konuların teorik ve/veya deneysel olarak incelenmesi.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
İlgili öğretim üyesine ait ders notları ve önereceği kitaplar
Notlar
Ders notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Dersin sonunda öğrenci; |
| ÖÇ02 | Literatür taraması yapabilme ve literatürde yer alan verileri değerlendirebilme becerisine sahip olur. |
| ÖÇ03 | Araştırma planlayabilme ve araştırma verilerini toplayıp yorumlayabilme becerisine sahip olur. |
| ÖÇ04 | Yapılan araştırmayı deneysel ve/veya simülasyon ortamında olarak uygulama becerisine sahip olur. |
| ÖÇ05 | Araştırmadan sonuç çıkarıp önerilerde bulunabilme yetkinliğine sahip olur. |
| ÖÇ06 | Araştırmayı raporlaştırıp jüri karşısında savunabilme yetkinliğine sahip olur. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Elektrik-elektronik mühendisliğinin temellerini oluşturan dalların en az birinde, bilgi düzeyini lisans düzeyinin ötesine çıkararak uzmanlaşabilme. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlaştığı alanın içerdiği tüm konuların birlikte oluşturduğu bütünlüğü kavrayabilme. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlaştığı alandaki mevcut bilimsel literatüre hakim olabilme ve takip edebilme | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanının, ilişkili olduğu diğer dallarla olan disiplinlerarası etkileşimini kavrayabilme | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kuramsal veya deneysel çalışma yapma becerisine sahip olabilme | 4 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Araştırma sonucunda edinilen bilgileri derleyerek bütünlüklü bir bilimsel metin oluşturabilme | 5 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tez konusu üzerinde, danışmanının belirlediği çerçeve içinde, konunun gerektirdiği mantıksal bütünlüğe uygun olarak, programlı bir şekilde çalışabilme. | 4 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel veri tabanlarında literatür araştırması yapabilme; özelde, veri tabanlarını uygun ve doğru şekilde tarama ve listelenen unsurları değerlendirme, kategorize edebilme. | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlık alanında İngilizce olarak yazılmış bir bilimsel metni rahatlıkla okuyup anlayacak düzeyde İngilizce bilme | 4 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Uzmanlıştığı konudaki bilgileri, bir sunum formatında derleyip, anlaşılır ve etkin bir şekilde sunabilme. | 4 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bildiği bir programlama dilinde genelde belirli bir amaca yönelik, özelde uzmanlık alanı ile ilgili olan bir bilgisayar programı yazabilme | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda yol gösterici olabilme, insiyatif alabilme | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Uygun bir dil ve tarz ile insanlarla iletişim kurabilme | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanı ile ilgili konularda proje, politika, süreç üretebilme ve bu öğeleri değerlendirme | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mevcut araştırma deneyimine dayanarak yeni konularda da araştırma yapabilme | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektrik Mühendisliğindeki son gelişmeler | Derse hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Proje konusuna ait literatür taraması | Proje konusuna ait makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Proje konusuna ait literatür taraması 1 | Proje konusuna ait makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. 1 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Proje konusuna ait literatür taraması 2 | Proje konusuna ait makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. 2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Projeyi deneysel olarak veya simülasyon ortamında uygulayabilmek için hazırlıkların yapılması | Proje konusunu uygulayabilmek için makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Projeyi deneysel olarak ve/veya simülasyon ortamında uygulayabilmek için hazırlıkların yapılması 1 | Proje konusunu uygulayabilmek için makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. 1 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Projeyi deneysel olarak ve/veya simülasyon programında uygulayabilmek için hazırlıkların yapılması 2 | Proje konusunu uygulayabilmek için makale, bildiri, tez gibi farklı kaynakların araştırılması ve çalışılması. 2 | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
|
| 9 | Projenin deneysel olarak ve/veya simülasyon ortamında uygulanması | Proje konusunu uygulamaya ait araştırma | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Deney / Laboratuvar |
| 10 | Projenin deneysel olarak ve/veya simülasyon programında uygulanması 1 | Proje konusunu uygulamaya ait araştırma 1 | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Deney / Laboratuvar |
| 11 | Projenin deneysel olarak ve/veya simülasyon programında uygulanması 2 | Proje konusunu uygulamaya ait araştırma 2 | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar, Bireysel Çalışma |
| 12 | Projenin deneysel olarak ve/veya simülasyon programında uygulanması 3 | Proje konusunu uygulamaya ait araştırma 3 | Öğretim Yöntemleri: Deney / Laboratuvar, Bireysel Çalışma |
| 13 | Projenin deneysel olarak ve/veya simülasyon programında uygulanması 4 | Proje konusunu uygulamaya ait araştırma 4 | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma, Deney / Laboratuvar |
| 14 | Projeden elde edilen sonuçların raporlandırılması | Rapor hazırlama teknikleri üzerine çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Bireysel Çalışma |
| 15 | Projeden elde edilen sonuçların raporlandırılması 1 | Rapor hazırlama teknikleri üzerine çalışma 1 | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi, Proje / Tasarım, Sözlü Sınav |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav, Proje / Tasarım, Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||