TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | DTLS801 |
| Ad | Seminer |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 0-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 0 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Seminer |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. RAMAZAN TUĞRUL OĞULATA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. RAMAZAN TUĞRUL OĞULATA
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. OSMAN BABAARSLAN (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. NİHAT ÇELİK (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. PINAR DURU BAYKAL (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. EMEL CEYHUN SABIR (E Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. BELKIS ZERVENT ÜNAL (F Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. SERİN MEZARCIÖZ (G Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. FÜSUN DOBA KADEM (H Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. ABDURRAHMAN TELLİ (I Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Dr. Öğr. Üyesi YILMAZ ERBİL (J Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tekstil Mühendisliği alanında seçilecek bir konu ile ilgili araştırma yapılarak belli bir grup önünde sunulması.
Dersin İçeriği
Tekstil mühendisliği alanı ile ilgili ilgi çekici bir konunun sunumu.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Çalışma konusuna yönelik kitap, makale vb.
Notlar
Çalışma konusuna yönelik kitap, makale vb.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tekstil Mühendisliği alanında seçilecek bir konu üzerinde kapsamlı bilgi kazanır. |
| ÖÇ02 | Tekstil Mühendisliği alanında seçilecek bir konu üzerinden araştırma yapmayı ve bilgiye ulaşmayı öğrenir. |
| ÖÇ03 | Sunum yeteneğini geliştirir. |
| ÖÇ04 | Veri değerlendirme ve yorumlama becerisi edinebilecektir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, tekstil mühendisliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tekstil mühendisliğinin ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tekstil mühendisliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tekstil mühendisliği alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tekstil mühendislği ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme | 5 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Tekstil mühendisliği alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme | 4 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tekstil mühendisliği ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tekstil mühendisliği alanındaki uluslararası platformlarda, kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme | 4 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tez konusu üzerinde, danışmanının belirlediği çerçeve içinde, konunun gerektirdiği mantıksal bütünlüğe uygun olarak, programlı bir şekilde çalışabilme | 3 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme | 3 |
| PÖÇ13 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tekstil mühendisliği ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlamak | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sunum teknikleri hakkında genel bilgilerin verilmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Sunum teknikleri hakkında genel bilgi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Seminer konusunun belirlenmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Literatürün incelenmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Literatürün değerlendirilmesi-I | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Literatürün değerlendirilmesi-II | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Problem analizi hazırlığı | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Problem analizi hazırlıkları | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 9 | Problem analizi-I.bölüm | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Problem analizi-bölüm 2 | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Sonuçların değerlendirilmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 12 | Sonuçların genel değerlendirilmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 13 | Sonuçların genel değerlendirilmesi-II | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 14 | Sonuçların düzenlenmesi | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 15 | Sonuçların yazımı | Seminer konusuna hazırlık | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 16 | Yarıyıl sonu sınavları | Seminer konusuna hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl sonu sınavları | Seminer konusuna hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,40 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||