TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | POLS317 |
| Ad | Global Food Policy |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Özhan DEMİRKOL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
Lisans öğrencilerine küresel boyutta yaşanan gıda krizi konusunda bilgi vermek ve çözümler üretilmesine yönelik çalışmalar yapmak.
Dersin İçeriği
Bu ders, gıda nasıl siyasi olur sorusuna cevap aramaktadır. Gıda güvenliği ve üretiminde öz-yeterliliğin sebeplerini araştırmakta; sürdürülebilir bir gıda sistemi kurmak ve bu konuda hükümetlerin alması gereken yol konusunda fikirleri tartışmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yoktur
Kaynaklar
Rosegrant, Mark W., and Sarah A. Cline. "Global food security: challenges and policies." Science 302.5652 (2003): 1917-1919.
Notlar
Rosegrant, Mark W., and Sarah A. Cline. "Global food security: challenges and policies." Science 302.5652 (2003): 1917-1919.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Gıda sorununa küresel açıdan yaklaşmayı öğrenir. |
| ÖÇ02 | Gıda sorununu yaratan siyasal ve ekonomik sebepleri inceler. |
| ÖÇ03 | Hükümetlerin gıda politikaları konusunda yapması gerekenler öğrenilir. |
| ÖÇ04 | Gıda konusunun incelenmesine kullanılan farklı yöntem ve yaklaşımlar öğrenilir. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler, gıda konusunun sosyal bilimlerde de ele alınması gereken bir konu olduğu mevhumunu edinir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinleri içerisindeki temel kavramları ve kuramları açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerinde kullanılan metodolojileri kavrar. | 5 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uluslararası ve ulusal boyutta farklı içerikli sosyal alanları takip etme, yorumlama ve sorun çözme odaklı teknikleri uygulama becerisi kazanır. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel yaklaşım, uygulama ve yöntemleri sorgular, gerekli gördüğü durumlarda yeni çalışma yöntemleri geliştirir ve uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerleri tanır/uygular. | 5 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel olarak ve/veya ekip içinde sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır. | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler ve kendini geliştirir. | 4 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili akademik yaşamın ve iş yaşamının gereklerine uygun biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal bilimler alanı ile ilgili verileri analiz eder. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Uluslararası, bölgesel ve ulusal içerikli siyasal, ekonomik ve sosyal sorunları tanımlar ve analiz eder. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal bilimler alanında eleştirel düşünme becerisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Gıda nasıl siyasi ve küresel bir sorun oldu | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Gıda tedariğinin küreselleşmesi ve sürdürülebilirliği | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Gıda Politikasını çevrelemek | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | Üretim, Teknoloji ve Siyaset-1 | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | Üretim, Teknoloji ve Siyaset-2 | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Normatif bilgi: etik, haklar ve adalet | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | Fikir mülkiyeti hakları ve gıdanın siyaseti | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınav | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Doğa: Çevre | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Gıda değerleri: Fikirler, çıkarlar ve kültür-1 | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Gıda değerleri: Fikirler, çıkarlar ve kültür-2 | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Küresel ile yerel çatışması | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | Serbest ekonomide gıda düzenlemeleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | Gıda tedariğinin düzenlenmesi | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | Gıda güvenliği ve insani risklerin kontrolü | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,44 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||