Genel Bilgi
Kod | FELZ113 |
Ad | Psikolojiye Giriş |
Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
AKTS | 4 AKTS |
Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
Eğitim Dil | Türkçe |
Seviye | Lisans Dersi |
Tür | Normal |
Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi EGEMEN HANIMOĞLU |
Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi EGEMEN HANIMOĞLU
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin genel amacı, insanın bilişsel, sosyal, psikolojik, ahlaki ve fiziksel gelişimi hakkında bilgiler vererek bunların eğitime nasıl uygulanabileceğini öğrencilere öğretmektir.
Dersin İçeriği
İnsan gelişim sürecini birbirini izleyen evreler ve özel gelişim alanları şeklinde bir bütün olarak ele alıp, her evrenin gelişim özelliklerinin, etkileşim içindeki çevresel, bireysel ve biyolojik etmenlerin, kuramsal çerçeve ve bilimsel araştırma sonuçları ile birlikte ele alınması, sorunların tartışılması, kültürlerarası benzerliklerin ve farklılıkların, kültüre ve bireye özgü özelliklerin vurgulanması hedeflenmektedir.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara.
Notlar
Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
---|---|
ÖÇ01 | Psikolojiyle ilgili temel kavramları açıklar. |
ÖÇ02 | Psikolojinin alt disiplinlerini (klinik, gelişimsel, bilişsel, sosyal vb.) tanımlar. |
ÖÇ03 | Psikolojide kullanılan bilimsel yöntemleri açıklar. |
ÖÇ04 | Psikolojideki temel yaklaşımları (biyolojik, davranışsal, bilişsel, psikanalitik, insancıl ve evrimsel) açıklar. |
ÖÇ05 | Sinir sistemi, beyin yapıları ve nörotransmitterlerin insan davranışını ve zihinsel süreçleri nasıl etkilediğini açıklar. |
ÖÇ06 | Öğrenme ve bellek süreçlerini tanımlar. |
ÖÇ07 | Fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim alanlarını açıklar. |
ÖÇ08 | Psikolojik bozuklukların temel kategorilerini (ör. anksiyete bozuklukları, depresyon, şizofreni) tanımlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
---|---|---|---|
PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Felsefe grubu eğitimi alanıyla ilgili terimler ve kavramlar arasındaki ilişkileri bilir. | 4 |
PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini fark eder | 3 |
PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Üç temel alanın (Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli problemlerini tanır | 5 |
PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirir | 3 |
PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Felsefe grubu eğitimine yönelik farklı tartışmaları sentezler | |
PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden değerlendirir | 5 |
PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bireysel veya grupla gerçekleştirdiği çalışmalarda üzerine düşen sorumluluğu yerine getirir | 5 |
PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, gündelik yaşamında kullanır | 3 |
PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | |
PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun hareket eder. | 4 |
PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | |
PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel bakabilme becerisi kazanır | 4 |
PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İleri düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler | |
PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir | |
PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | 4 |
PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Felsefe grubu eğitimi sırasında ele aldığı konuyu mantıksal tutarlılık içerisinde inceler |
Haftalık Akış
Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
---|---|---|---|
1 | Psikoloji Bilimine Giriş | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
2 | Psikolojide Araştırma Teknikleri | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
3 | Beynin Nöropsikolojisi | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
4 | Sinir Sistemi | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
5 | Duyular | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
6 | Duyular II | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
7 | Uyku ve Rüyalar | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
9 | Klasik Kosullanma | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
10 | Edimsel koşullanma | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
11 | Bilişsel Yaklaşımlar | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
12 | Bellek Tipleri | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
13 | Hatırlamak ve Unutmak | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
14 | Hatırlamak ve Unutmak II | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
15 | İnsan Zekası | Atkinson Hilgard (2014) Psikolojiye Giris. (Çev. Öznur Öncül , Deniz Ferhatoğlu) Arkadas Yayınları, Ankara. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 13 | 13 |
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 19 | 19 |
Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
AKTS | 4 AKTS |