TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | GZT205 |
| Ad | Temel Fotoğrafçılık |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. Özgür ADAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir. |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amaçları, öğrencilere temel kompozisyon kuralları, pozlama (ışıklandırma), odaklama ve çerçeveleme gibi fotoğrafçılığın temel prensiplerini öğretmek. Öğrencilerin dijital veya analog fotoğraf makineleriyle nasıl çalışacaklarını öğrenmelerini sağlamak. Bu, kamera ayarları, pozlama kontrolü, odaklama teknikleri ve diğer tekniklerin pratik uygulamalarını içerir. Fotoğrafın nasıl etkili bir şekilde hikâye anlatımı için kullanılabileceğini öğretmek. Kompozisyon, renk kullanımı, perspektif ve diğer görsel unsurların kullanımını vurgulamak
Dersin İçeriği
Fotoğrafçılığa giriş: tarihçesi ve gelişimi, Temel fotoğrafçılık ekipmanları ve kullanımları, Işık ve renk kavramları, Kompozisyon kuralları ve estetik, Kamera kontrol ve ayarlamaları, Işık ve aydınlatma, Kompozisyon ve görsel anlatım, Basın fotoğrafçılığı, Reklam fotoğrafçılığı
Dersin Ön Koşulu
Ön koşul yoktur.
Kaynaklar
Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi. Sontag, S. (2008). Fotoğraf Üzerine,(Çev. Osman Akınhay). İstanbul: Agora Kitaplığı.
Notlar
Görsel Kaynaklar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Fotoğrafçılıkla ilgili temel kavramları tanır. |
| ÖÇ02 | Fotoğraf görüntüsünün oluşum süreçlerini anlayabilir. |
| ÖÇ03 | Fotoğrafçılıkta kullanılan sayısal ve analog teknolojilerin işleyişini anlayabilir. |
| ÖÇ04 | Fotoğrafta kompozisyonun temellerini anlayabilir. |
| ÖÇ05 | Fotoğrafta içerik ve anlam ilişkisini kurabilir. |
| ÖÇ06 | Fotoğrafın medyadaki kullanımı ile ilgili temel bilgiye sahip olur. |
| ÖÇ07 | Diyafram, örtücü ve netlik sistemi ayarlarını uygular ve fotoğraf makinesini kullanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Gazetecilik mesleği ve alanıyla ilgili kavramlar ve mesleki kurallara yönelik bilgi sahibidir | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Haber üretim, tüketim ve dağıtım süreçleri, haber kaynakları, haber/medya metin türlerine ilişkin bilgi sahibidir | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Medya ve iletişim sistemlerine ilişkin kuramları, modelleri, yaklaşımları anlar. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türkiye’de ve uluslararası düzlemde gazeteciliğin yasal çerçevesine, gazetecilerin yasal haklarına, basın meslek ilkelerine ve etik kodlarına ilişkin bilgi edinir. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İletişim ve medya başta olmak üzere sosyal ve beşerî bilimler alanında bilimsel araştırmalar yapar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel ve yeni/dijital iletişim teknolojilerini, bilgisayar ve bilişim sistemlerini kullanma ve geliştirme becerisi kazanır. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geleneksel ve dijital gazetecilik/medya ortamlarına yazılı, görsel, işitsel içerik üretir. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplum, kültür ve iletişim kavramlarını/alanlarını sentezler. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Toplumsal uzlaşıyı ve barışı desteklemek amacıyla demokratik kuralları, insan haklarını ve iletişim haklarını uygular. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Profesyonel yaşamda bireysel ve kolektif çalışır. | 4 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası medyanın gündemini ve yenilikleri yeni bakış açılarıyla, eleştirel biçimde irdeler. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Medya okuryazarlığında bilinçlenerek geleneksel ve dijital medya içeriklerini eleştirel yaklaşımlarla değerlendirir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Gazetecilik ve medya organizasyonlarının mesleki, ticari ve hukuki süreçlerine, mevcut ve gelişmekte olan iş modellerine hakimdir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Medyadaki ve toplumdaki ötekileştirici, ayrıştırıcı ve nefret içerikli söylemlerin farkına vararak bu tür söylemlere karşı durur. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kuramsal ve uygulamalı bilgiler sayesinde hem çalıştığı medya kuruluşunda hem de yaşadığı toplumda karar alma/oluşturma mekanizmalarına katılım sağlar. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanıyla ilgili kültürel, sanatsal ve bilimsel etkinlikleri takip eder. | 3 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Gazetecilik/medya organizasyonlarının işleyişindeki sorunlara çözüm üretir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yeni nesil gazetecilik türleri ve uygulamaları konusunda yetkindir. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çeşitli kurum ve kuruluşlarda basın danışmanlığı, iletişim koordinatörlüğü, basın müşavirliği, iletişim yöneticiliği gibi görevler üstlenir. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yasa ve yönetmelikler çerçevesinde iş ve işçi güvenliğine dikkat eder. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Fotoğrafın tarihcesi. | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Fotoğraf Makineleri: Film boyutuna, Bakaç sistemlerine, Netleme sistemlerine göre | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Dijital Fotoğraf Makineleri | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Objektif, Objektif Çeşitleri | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Diyafram, Enstantene, Iso | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Fotoğraf Makinesi Modları, Fotoğraf Makinesi Aksesuarları | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Fotoğrafçılıkta Işık ve Filtreler | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Proje Temelli Öğrenme |
| 8 | Ara Sınav | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Fotoğrafta Kompozisyon | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Basın Fotoğrafçılığı | Basın Fotoğrafçılığı Pierre - Jean Amar Kırmızı Yayınları.Kontrast Sayı 23, Mayıs-Haziran 2011 / Basın Fotoğrafçılığı .https://drive.google.com/file/d/1yc3TmSl3yf8ghniBR4bdrqQOC3TTD-Si/view. Basında Fotoğrafçılık, Suat Sezgin, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Yay. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | Reklam Fotoğrafçılığı | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Fotoğraf uygulaması için dış mekan çekimleri | Kılıç, L. (2012). Fotoğrafa Başlarken, Dost Kitabevi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Basın fotoğrafçılığı uygulamaları için konu seçimi | Haber araştırma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Soru-Cevap |
| 14 | Basın fotoğrafçılığı uygulamaları | Planlama, araştırma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Gösterip Yaptırma, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi | Gözden geçirme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Proje Temelli Öğrenme , Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma, araştırma | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma,araştırma | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 3 | 3 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 13 | 13 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 105 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,20 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||