TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BDT241 |
| Ad | Endüstriye Dayalı Eğitim |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. BEKİR YİĞİT YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Alişan AKTAY
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bilgisayar destekli cizim ve animasyon yapılan kurum ve işletmelerde tasarım ve animasyon ögrenimlerini geliştirilmesi
Dersin İçeriği
Bilgisayar destekli cizim ve animasyon etkinliği kazanma
Dersin Ön Koşulu
Ders için herhangi bir ön koşul bulunmamaktadır
Kaynaklar
ders notu
Notlar
ders notu
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | grup çalışmasını ögrenir |
| ÖÇ02 | tasarım oluşturmada sorunları çözer |
| ÖÇ03 | değişik tasarımlar yapmayı ögrenir |
| ÖÇ04 | modelleme yapmayı ögrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanır. | 3 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapar. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Temel animasyon yöntemleri ile animasyonlar yapar. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İki boyutlu tasarım yöntemleri ile tasarımları yapar. | 5 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Üç boyutlu tasarım yöntemleri ile tasarımları yapar | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Web Tasarım Temelleri ile Web Sayfalarını tasar | 4 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgileri uygulamalı alanlarda kullanır | |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasar | |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, | 3 |
| PÖÇ16 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur | |
| PÖÇ17 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri i kullanarak, karşılaşılan sorunlara çözüm önerileri geliştirir | 4 |
| PÖÇ18 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır | |
| PÖÇ19 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | işyerini tanitma | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | işyerinde yürütülen faliyetler | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | donanım tanıtımı-I | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 4 | donanım tanıtımı-II | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 5 | donanım kullanımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | yazılım tanıtımı | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 7 | yazılım | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 8 | Ara Sınavlar | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | çizim yazılımlarının kullanılması | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | 2 boyutlu çizim yazılım -Iuygulamaları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | 2 boyutlu çizim yazılım-II uygulamaları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | 3 boyutlu çizim yazılım-I uygulamaları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 13 | 3 boyutlu çizim yazılım uygulamaları-II | yokherhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 14 | animasyon yazılım uygulamaları-I | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 15 | animasyon yazılım uygulamaları-II | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | herhangi bir ön çalışmaya gerek yoktur | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 10 | 140 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 188 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,52 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||