TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ |
| PEYZAJ MİMARLIĞI (YL) | |
| Kod | PM002 |
| Ad | Kent Mobilyaları Tasarımı |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ USLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. CENGİZ USLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin kent mobilyalarını donatı-mekan ilişkileri bağlamında sınıflandırılması, donatılar ile ilgili standartları ve ergonomik özellikleri kavrayarak, belirli bir tasarım konsepti ile özgün tasarımlar üretmesidir.
Dersin İçeriği
Kent mobilyaları kavramı, gelişimi, çevre iklim ve kullanıcı ilişkileri, Kent mobilyalarının sınıfları, ergonomisi, standartları ve tasarımım süreçleri ve özgün tasarım uygulamaları
Dersin Ön Koşulu
Ön Koşul yok
Kaynaklar
Kent Mobilyaları Tasarımı ders notları
Notlar
Örgün ağda yerlan firma katalogları ve yayınlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kent mobilyalarının kentsel dış mekanlar için önemini tanımlar. |
| ÖÇ02 | Kent mobilyalarını işlevlerine göre sınıflandırır. |
| ÖÇ03 | Kent mobilyalarını çeşitlerine göre standartları/ergonomisini açıklar. |
| ÖÇ04 | Mekana/insan ölçülerine uygun kent mobilyaları tasarlar. |
| ÖÇ05 | Kent ve mekan kimliği ile kentsel mobilyaları ilşkilendirerek özgun tasarımlar yapar. |
| ÖÇ06 | Kent mobilyaları için tasarım sürecini sıralar |
| ÖÇ07 | Kent mobilyalarının tasarımı sürecinde 3b yazılımları ve eklentilerini kullanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması aşamalarında elde ettiği bilgileri toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek analiz eder. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alandaki güncel bilgileri tanımlar. | 5 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini kazanır ve uygular. | 5 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili verileri toplayarak, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Peyzaj Mimarlığının ilke, süreç ve araçları konusundaki bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanır. | 4 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel olarak veya çok disiplinli takımlarda sorumluluk alarak etkin bir şekilde çalışır. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve alanı ile ilgili konularda kendisini yeniler. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 5 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Peyzaj Mimarlığı alanında yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranışlar geliştirir, mesleğin gerektirdiği evrensel koşulları benimser. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımları, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak bunları görsel, sözlü ya da yazılı olarak sunar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili çalışmalarında bilimsel ve etik değerlere uymayı benimser. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri ortaya koyar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kent mobilyaları kavramı, kent mobilyalarının tarihsel gelişimi ve değişimi | Bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Kent mobilyaları çevre, iklim ve kullanıcı ilişkileri | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 3 | Kent mobilyalarının sınıfları, kullanılam malzemeler, ergonomisi, Kent mobilyarının mekan ve kent kimliğine katkıları | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Zemin kaplamaları, ağaç altı izgaraları ve koruyucuları, oturma ve aydınlatma elemanları, Oluşturulan albümlerden bazı örnekleri irdeleme | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma, kent mobilyaları albümü oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Sınırlayıcı, bilgilendirici ve yönlendirici elemanlar, çiçek kasaları, çöp kutuları, Oluşturulan albümlerden bazı örnekleri irdeleme | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma, kent mobilyaları albümü oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 6 | Üst örtü elemanları, duraklar, bisiklet park yerleri, Oluşturulan albümlerden bazı örnekleri irdeleme | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma, kent mobilyaları albümü oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 7 | Su öğeleri, sanatsal objeler, meydan saatleri, Oluşturulan albümlerden bazı örnekleri irdeleme | Paylaşılan ders notlarını inceleme, çalışma, kent mobilyaları albümü oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanmak | Ölçme Yöntemleri: Sözlü Sınav |
| 9 | Zemin kaplaması tasarımlarının kritiği | Belirli konsepte özgün zemin kaplaması tasarımlarını oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 10 | Oturma, aydınlatma tasarımlarının kritiği | Belirli konsepte özgün oturma, aydınlatma tasarımlarını oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 11 | Çiçek kasası ve çöp kutusu tasarımlarının kritiği | Belirli konsepte özgün çiçek kasası ve çöp kutusu tasarımlarını oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 12 | Üst örtü elamanı tasarımlarının kritiği | Belirli konsepte özgün üst örtü elemanlarının tasarımlarını oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 13 | Su öğesi tasarımlarının kritiği | Belirli konsepte özgün su öğeleri tasarımlarını oluşturmak | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Proje Temelli Öğrenme |
| 14 | Tasarımları 3b yazılımlara aktarması yöntemleri ve gerekli eklentileri kullanabilme I | Tasarımların 3b yazılımlara aktarılması | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma |
| 15 | Tasarımları 3b yazılımlara aktarması yöntemleri ve gerekli eklentileri kullanabilme II | Tasarımların 3b yazılımlara aktarılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Gösterip Yaptırma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanmak | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanmak | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,28 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||