TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | CMS424 |
| Ad | İleri Atıksu Arıtımı |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. BEHZAT BALCI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. BEHZAT BALCI
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Arş.Gör.Dr. Hasan Kıvanç YEŞİLTAŞ (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilere ileri atıksu arıtma proseslerini öğretmek, karbon giderimi, biyolojik nütrient giderimi, ileri oksidasyon yöntemleri ve fiziko-kimyasal arıtma süreçlerini analiz etme ve uygulama yetkinliği kazandırmak.
Dersin İçeriği
Atıksu arıtımında karbon giderim süreçleri, biyolojik azot ve fosfor giderim mekanizmaları, ileri oksidasyon prosesleri, membran teknolojileri, adsorpsiyon ve iyon değişimi süreçleri, kimyasal çöktürme ve koagülasyon-flokülasyon, fiziksel ayırma yöntemleri, ileri arıtma sistemlerinin tasarım kriterleri ve proses optimizasyonu.
Dersin Ön Koşulu
Öğrencilerin temel atıksu arıtma süreçleri hakkında bilgi sahibi olması beklenmektedir.
Kaynaklar
Ders notları
Notlar
İnternet notları
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | İleri atıksu arıtma süreçlerinin temel prensiplerini açıklar. |
| ÖÇ02 | Biyolojik nütrient giderimi için azot ve fosfor giderim süreçlerini değerlendirir. |
| ÖÇ03 | İleri oksidasyon yöntemlerini analiz eder ve uygun proses seçimleri yapar. |
| ÖÇ04 | Fiziko-kimyasal arıtma süreçlerini değerlendirerek atıksu kalitesine uygun sistemler önerir. |
| ÖÇ05 | Atıksu arıtımında ileri teknolojileri ve proses optimizasyonu yöntemlerini uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde yeterli altyapıya sahip olma | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen, çevre ve mühendislik bilimlerinde sahip olduğu kuramsal bilgileri uygulayabilme | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi | 2 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları, uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve kullanma, modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireysel ve disiplinler arası takımlarda etkin çalışabilme | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, en az bir yabancı dili alanındaki gelişmeleri izleyebilecek düzeyde kullanma | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İleri Arıtma Gereksinimi | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | İleri Arıtma için Kullanılan Teknolojiler | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Derin Filtrasyona Giriş | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Derin Filtrelerin Seçimi ve Tasarım Kriterleri | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Yüzey Filtrasyonu | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Membran Filtrasyon Prosesleri | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Adsorbsiyon | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Adsorbsiyon 2 | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 10 | Gaz Sıyırma | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 11 | İyon Değiştirme | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | İleri oksidasyon Prosesleri | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | İleri oksidasyon Prosesleri 2 | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Damıtma (Distilasyon) | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | İleri Atıksu Arıtım Metotları Karşılaştırması | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders notları ve önerilen kaynaklar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 71 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,84 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||