TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | BY513 |
| Ad | Bitki Taksonomisi |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi DENİZ BOZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi DENİZ BOZ
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bitkilerin tanımlanmasında kullanılan sistemlerin açıklanması ve bitki türlerinin birbirlerinden ayrılmasında kullanılan karakterleri ve önemleri
Dersin İçeriği
Taksonomi, taksonomik kategoriler, bitkilerin toplanması ve adlandırılması, binominal nomenklatür, taksonomik karakterler, herbaryum teknikleri
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Ö.Seçmen, Y. Gemici, G.Görk, L. Bekat, E. Leblebici. “Tohumlu Bitkiler Sistematiği”. Ege Üniv. Basımevi, Bornova, İzmir, 2008.
Notlar
Seçmen, Ö., Gemici, Y., Görk, G., Bekat, L., Leblebici, E. 1995. Tohumlu bitkiler sistematiği. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, 116, 394.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Taksonomi, taksonominin tarihsel gelişimi, bitkilerin ve hayvanların sınıflandırılmasında tarihsel yaklaşımı açıklar |
| ÖÇ02 | Sistematik ve taksonomi kavramlarını açıklar |
| ÖÇ03 | Sistematiğin temel prensiplerini, canlıların ikili adlandırılmasının nasıl yapıldığını, tip ve çeşitlerinin neler olduğunu bilir |
| ÖÇ04 | Taksonomik kategoriler, tür, tür üstü ve tür altı kategorilerin neler olduğunu listeler |
| ÖÇ05 | Filogenetik sistematik bilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | |
| PÖÇ09 | Belirsiz | Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | 3 |
| PÖÇ10 | Belirsiz | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistematik ve taksonomik çalışmaların tarihçesi | Anlatım | |
| 2 | Sistematik ve Taksonomi, Temel Kavramlar, Taksonominin amacı, prensipleri ve diğer bilim dalları ile ilişkisi, Sınıflandırma Yöntemleri | Anlatım | |
| 3 | Temel kavram ve tanımlar | Anlatım | |
| 4 | Taksonomik kategoriler ile tür ve alttür | Anlatım | |
| 5 | Nomenklatür kuralları ve uygulamalar | Anlatım | |
| 6 | Çeşitli taksonlarda görülen karakter çeşitleri | Anlatım | |
| 7 | Varyasyon kavramı ve çeşitleri | Anlatım | |
| 8 | Ara Sınavlar | Yazılı | |
| 9 | İsimlendirme (Nomenklatür) Tarihçesi, Tip ve çeşitleri, isimlendirme kuralları, uluslararası adlandırma kodları, İkili Adlandırma (Binomial nomenklatür), taksonların isimlendirilmesi | Anlatım | |
| 10 | Taksonomide kullanılan metod ve teknikler | Anlatım | |
| 11 | Bitkilerin toplanması ve Dokümantasyon | Anlatım | |
| 12 | Bitkilerde morfolojik, anatomik, embriyolojik ve palinolojik karakterler | Anlatım | |
| 13 | Bitkilerin Herbaryumu, Bitki Tayin Yöntemleri, Tayin Anahtarları | Anlatım | |
| 14 | Filogenetik sistematik | Anlatım | |
| 15 | Örnek uygulama | Uygulama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yazılı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ödev |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 6 | 84 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 10 | 20 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,00 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||