TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | VPT 510 |
| Ad | Bilimsel araştırma teknikleri, makale yazımı ve etik (Z) |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Yüksek Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Mehmet Önder KARAYİĞİT |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. |
Dersin Amacı / Hedefi
*Bilimsel bir makalenin temel özelliklerinin nelerdir, *Giriş, gelişme ve sonuçlar nasıl ifade edilir, *Altı yapmanın temel özellikleri nelerdir, *Kitap veya tez yazımında dikkat edilecek hususular *Bilgi kaynakları ve bunların kullanımı ve yararlanma düzeyler *İlk kaynak neden önemlidir *Etik ve mesleki etik nedir, niçin önemlidir, etiğin önemli özellikleri nelerdir.
Dersin İçeriği
Öğrencilere bilimsel çalışmalarda hazırlık aşaması, çalışma kurgusu, çalışma planlaması, uygulanacak metotlar, veri değerlendirmesi ve etik kuralları hakkında bilgi sunulacak. Ders Sağlık Bilimleri Enstitüsünce verilen zorunlu bir derstir
Dersin Ön Koşulu
YOKTUR
Kaynaklar
Alaçam E. Bilimsel Etkinlik ve Yayım, Medisan Yayınevi, 2001; Alaçam E. Bilimsel Araştırma ve Bulguların Yayımı, Medisan Yayınevi, 2012
Notlar
Ders notu ve güncel literatür
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bilimsel yazım kurallarını tanımlar |
| ÖÇ02 | Bilim felsefesi ve temel kuralların önemini açıklar |
| ÖÇ03 | Plagiarism, paratigma, biyografi ve bibliyografi nedir nasıl kaydedileceğini tanımlar |
| ÖÇ04 | Bilgi kaynakları ve bilgi depolarını sıralar |
| ÖÇ05 | Bilimsel toplantıların önemini açıklar |
| ÖÇ06 | Bilimde uygulanması gereken etik kuralları listeler |
| ÖÇ07 | Makale yazım kurallarını ve sonuçlarala ilişkisini tartışır |
| ÖÇ08 | Bilimsel etiği tanımlar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Veteriner patoloji alanında temel kavramları tanımlar, | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Veteriner patoloji alanına türlere özgü hastalıkları açıklar | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanına özgü temel patoloji kavramları tanımlar ve bu kavramları kullanır, | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanına ilgili numunelerin laboratuvar işlemlerini öğrenir ve değerlendirmesini öğrenir | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanına ilgili numuneleri mikroskopta inceler | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanında numunelerin sonuçlarını yorumlar | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner, Tıp ve sağlık bilimlerinde ortaya çıkan problemlere yanıt vermek için bilimsel araştırmalar yapar | 3 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanında hastalık teşhislerini yapar ve hastalıktan korunmak için gerekli tedbirlerin alınması sağlar, | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner alanda hayvan türlerine göre tümörlerin teşhisini sağlar, | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Veteriner patoloji alanında son bilimsel gelişmeler çerçevesinde tanı yöntemlerini kullanır, | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Hayvan hastalıkları ve zoonoz karakterli hastalıkların belirlenmesi amacıyla saha taraması tasarlayabilir, örnekleme yöntemini belirler ve yönetir, | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Veteriner patoloji alanında hayvan hastalıklarının tanısı belirler ve tedavide karar verme sürecindeki çeşitli birimlerle işbirliği ve danışmanlık yapabilir, | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünce yeteneğini geliştir, kanıta ulaşmanın yollarını kullanarak kanıta eleştirel değer biçer ve karar verir, | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Veteriner patoloji alanında birçok türde saptanan hastalık ve tümörlerin prognozu hakkında verileri raporlar. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Etkili iletişim becerilerini kullanarak danışmanlık verebilir, araştırmalarda ekip çalışması içinde yer alır, bilimsel etik kuralları savunur | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Epidemiyoloji alanındaki kavramları açıklar, klinik ve saha araştırmalarını başından itibaren yönlendirir, hastalık risk faktörlerinin ve hastalık yüklerinin saptanmasında yöntemler geliştir, uygun tanı testlerinin seçilmesinde danışmanlık yapar, |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtım ve uygulama, değerlendirme bilgilerinin öğrenciye açıklanması. Dersin müfredat içindeki önemi ve diğer dersler ile etkileşiminin vurgulanması. | Ön hazırlık yoktur | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 2 | Bilimsel anlamda bilimin felsefesi ve temel kavramları | Ders kitabı okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 3 | Bilgi kaynakları ve bilgi depoları nelerdir | Slayt inceleme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Bilgi ve bilimsel bilginin genel özellikleri | İnternetten araştırma yapma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Bilimsel düşünce nedir, amaçları nelerdir, | Ödev yapma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Bilimsel gelişmenin tarihçesi, niteliği ve bilimsel araştırmanın genel özellikleri. | Kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Araştırmanın aşamaları, araştırmayı oluşturan faktörler, araştırma probleminin seçimi, araştırma probleminin ortaya konulması | Ders kitabı okuma, slayt inceleme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınavlar | Sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Bilim adamının genel özelikleri | Kaynak okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 10 | Bir eserin yazımında dikkat edilecek yazım kuralları, bir eserin künyesi nelerdir | Ders kitabı okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Dergilerde yayın kurulları ve hakem kurulunun görevler, kitap yazımı usulleri, kitap çeşitleri, kitap veya derginin içeriği, hakkında bilgiler | Slayt inceleme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 12 | Kaynakça yazımında dikkat edilecek kurallar, kaynakça olarak gösterilecek kitap veya makalenin gösterilmesinde dikkat edilecek kurallar, editörlü kitapların kaynakçada gösterilme şekli hakkında bilgiler. | Ödev yapma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 13 | Tezde; başlık ve özet nasıl olmalı, giriş neleri kapsamalı, materyal ve metot kısmında nelere dikkat edilmeli, sonuçlar nasıl yazılmalı ve bilimsel tartışma nasıl yazılmalı | İnternetten araştırma yapma, ödev yapma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Etik genel kuralları, mesleki etiğin önemi, etiğin kişiler arası ilişkilerdeki önemi ve mesleki saygınlığa olan katkıları nelerdir. | Kaynak okuma, ders notu okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Öğrenci sunumları ve kritik verme | Slayt inceleme | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları I | Sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 95 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,80 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||