TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | HEM698 |
| Ad | İç Hastalıkları Hemşireliği III |
| Dönem | 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz ve Bahar |
| Süre (T+U) | 2-6 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Doktora Dersi |
| Tür | Normal |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SONGÜL KARADAĞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SONGÜL KARADAĞ
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
-İç hastalıkları konusunda temel bilgileri kavrayabilmek -Sistemlere özgü semptomların analizini yapabilmek -Semptomları açıklarken neden sonuç ilişkisi kurabilmek
Dersin İçeriği
-Sistemlere özgü hastalıklarıın semptomları -İç hastalıklarındaki bazı durumların fizyopatolojisi
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
1. Guyton AC. Hall JE. Tıbbi Fizyoloji.Çavuşoğlu H, Yeğen Ç. (Edt)(11. Baskı), Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul 2007. 2. Ovayolu N, Ovayolu Ö. Patofizyoloji (2. Baskı). Çukurova Nobel Tıp Kitabevi, 2016. 3. Stoller J K, Michota F A, Mandell B F. Cleveland Klinik İç Hastalıkları. 4. Demir A M (edtr) 5.Baskı, İstanbul:İstanbul Tıp Kitabevi. 5. Eti Aslan F, Karadakovan A. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana 2010. 6. Birol L, Akdemir N. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. (4.Basım), Sistem Ofset, Ankara 2004.
Notlar
Cho C, Bak G, Sumpton D, Richards B, Sherrington C. Perspectives of healthcare providers on osteoporosis, falls and fracture risk: a systematic review and thematic synthesis of qualitative studies. Arch Osteoporos. 2024 Sep 24;19(1):90. doi: 10.1007/s11657-024-01446-8. PMID: 39313605; PMCID: PMC11420259.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sistemlere ilişkin gelişen semptomların fizyopatolojik analizini yapabilme |
| ÖÇ02 | Sistemlere ilişkin hastalık durumlarında hasta bireyin ihtiyaçları doğrultusunda hemşirelik tanılaması yapabilme ve girişimleri planlayıp, uygulayabilme |
| ÖÇ03 | İç hastalıklarının akut ve kronik semptomlarını ayırt edebilme |
| ÖÇ04 | İç hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik ile ilgili yeni fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 5 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 4 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı için gerekli olan bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. | 1 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir ve istatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | 3 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir. | 5 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaptığı / katıldığı araştırmanın raporunu yazabilme ve ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar | 1 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | 5 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplinler arası etkileşim kurar. | 1 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Hemşirelik alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini ve istatistiksel yöntemleri kullanır. | 3 |
| PÖÇ12 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Programının Açıklanması, Konulara Hazırlık ve Danışmanlık | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 2 | Beslenme, Lipitler ve Ateroskleroz Oluşumu | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 3 | Açlık Fizyolojisi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 4 | İnterferon, Sitokinler, İnterlökinler | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 5 | Prostoglandinler | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 6 | Osteoporoz | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 7 | Uzay ve Denizaltı Fizyolojisi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 8 | Ara Sınavlar | ||
| 9 | Solunum Sistemi Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 10 | Kardiyovasküler Sistem Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 11 | Endokrin Sistem Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 12 | Sindirim Sistemi Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 13 | Hematopoetik Sistem Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 14 | Üriner Sistem Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 15 | Sinir Sistemi Semptomlarının Analizi | Kaynak tarama ve sunuma hazırlık | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 26 | 26 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 163 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,52 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||