TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| PSİKOLOJİ PR. | |
| Kod | PSI208 |
| Ad | Gelişim Psikolojisi 2 |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 7 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Cem SOYLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Cem SOYLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Ergenlikten ileri yetişkinliğin sonlarına kadar olan dönemde gelişim psikolojisi alanında ele alınan konuları, kuramsal bilgiler ve yeni araştırma bulguları ışığında tartışmak ve kronolojik yaşa bağlı ortaya çıkan gelişim ve değişim örüntülerini incelemektir.
Dersin İçeriği
Bu derste ergenlik döneminden başlanarak ileri yetişkinliğin sonlarına kadar olan farklı gelişimsel dönemlerdeki fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal gelişim alanları ele alınacaktır. Ders içeriğinin yaklaşık %75’ini ilgili ders kitapları, %25’ini ise ilgili haftadaki konuyla ilgili son yıllarda yayınlanan araştırma bulguları oluşturacaktır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Santrock, J. W. (2011). Yaşam Boyu Gelişim (13. Basımdan çeviri. Çeviri editörü Yüksel, G.). Ankara: Nobel Yayınevi.
Notlar
Erber, T.J. (2018). Yaşlanma ve ileri yetişkinlik (3. baskı) (Çev. Ed. Uçanok, Z.). Ankara: Nobel Yayınları. Shaffer, D. R. ve Kipp, K. (2014). Developmental Psychology: Childhood and Adolescence (9th Edition). Wadsworth Cengage Learning. Whitbourne, S. K., Whitbourne, S. B. ve Konnert, C. (2021). Adult development and aging: Biopsychosocial perspectives (Second Canadian Edition). Toronto: John Wiley & Sons Canada, Ltd.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yetişkin kuramlarını ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Ergenlikte benlik ve kimlik kavramlarını açıklayarak ergenlik problemlerini tanımlar. |
| ÖÇ03 | Genç yetişkinlik döneminde fiziksel ve bilişsel gelişim değişimlerini tanımlar. |
| ÖÇ04 | Genç yetişkinlik döneminde sosyal ve duygusal gelişim alanlarını tanımlar. |
| ÖÇ05 | Orta yetişkinlikte yaşamın nasıl değiştiğini açıklayarak fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişimleri tanımlar. |
| ÖÇ06 | İleri yetişkinlik döneminde fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişimleri açıklar. |
| ÖÇ07 | Başarılı yaşlanma kavramını tanımlayarak, başarılı yaşlanma sürecinin hangi süreçler ile gerçekleştiğini açıklar. |
| ÖÇ08 | Bireylerin kendi ölümleriyle yüzleşmelerinin psikolojik boyutlarını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojinin kuramsal ve uygulama alanlarına yönelik yaklaşım ve kavramları açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikoloji bilimiyle ilgili diğer temel bilim alanlarını (örn., sosyoloji, biyoloji, felsefe) tanır, disiplinler arası ilişkiyi kurarak multidisipliner çalışır. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojinin gelişimini tarihsel perspektiften değerlendirir | 2 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojinin uygulama alanlarına yönelik kazandığı bilgileri uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirerek psikolojinin yöntem ve tekniklerine uygular. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İnsanın bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerini bilimsel yöntemlerle çalışır. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Temel ve uygulamalı psikoloji araştırmalarını yürütür. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinlerarası ekip içinde psikoloji biliminin yöntem ve tekniklerini uygular. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikoloji bilgisini evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinci gösterir. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere farkındalık gösterir. | 2 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türk Psikologlar Derneği Etik Yönetmeliğinde ifade edilen mesleki duyarlılıkları gösterir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı ve izlencenin gözden geçirilmesi | Ders bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Bölüm 11: Ergenlikte Fiziksel ve Bilişsel Gelişim (s. 350-379) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Bölüm 12: Ergenlikte Sosyoduygusal Gelişim (s. 380-413) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Döneminde Fiziksel ve Bilişsel Gelişim (s. 414-443) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 5 | Bölüm 14: Genç Yetişkinlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim (s. 444-473) | Kütüphane veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 6 | Bölüm 15: Orta Yetişkinlik Döneminde Fiziksel ve Bilişsel Gelişim (s. 474-500) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Bölüm 16: Orta Yetişkinlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim (s. 501-529) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | Genel tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Bölüm 17: İleri Yetişkinlik Döneminde Fiziksel Gelişim (s. 530-559) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 10 | Bölüm 18: İleri Yetişkinlik Döneminde Bilişsel Gelişim (s. 560-591) | Kütüphane veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Bölüm 19: İleri Yetişkinlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim (s. 592-619) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Bölüm XX: Akıl sağlığı, psikopatoloji ve terapi (Erber [2018] | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 13 | Bölüm XX: Başarılı Yaşlanma | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap |
| 14 | Bölüm 20: Ölüm, Ölmek ve Yas (s. 620-643) | Kütüphane ve veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Dersin genel tekrarı, soru ve cevap. | Kütüphane veri tabanı taraması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Genel Tekrar | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 18 | 18 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 170 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,80 | ||
| AKTS | 7 AKTS | ||