TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ |
| İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PR. | |
| Kod | IMP439 |
| Ad | Uygulamalı Trafik Mühendisliği |
| Dönem | 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Burak Yiğit KATANALP |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi Burak Yiğit KATANALP
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste trafik etütleri ve ulaşım planlaması konuları kapsamında bitirme projesi çalışması yürütülecektir. Bu dersin amacı, trafik mühendisliğinin temel kavramlarını tanıtmak, yol sınıflandırmalarını öğretmek ve farklı trafik etüt yöntemleri hakkında öğrencilere bilgi kazandırmaktır. Öğrencilerin, ulaşım sistemlerinin verimliliğini artırmak ve güvenliğini sağlamak amacıyla kullanılan analiz ve ölçüm tekniklerini anlamaları hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Trafik mühendisliğine ait temel kavramları öğrenmek, Yol türlerini ve sınıflandırmalarını tanımak, Başlıca trafik etütlerini (başlangıç-varış yolculuk etütleri, kaza etütleri, yaya etütleri, park etütleri) öğrenmek ve uygulamalarını kavrayabilmek.
Dersin Ön Koşulu
Yoktur
Kaynaklar
1. Ders notları 2. Nadir Yayla “Karayolu Mühendisliği” Birsen Yayınevi, İstanbul, 2006 3. Roess, R.P., Prassas, E.L., and McShane, W.R., “Traffic Engineering” Prentice-Hall, 2004 4. Principals of Highway Engineering and Traffic Analysis, Fred L. Mannering, Scott S. Washburn, Walter P. Kilareski, Wiley, 2009
Notlar
Trafik Mühendisliği Argun Tunç
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Trafik mühendisliğinin temel kavramlarını tanımlayabilmek |
| ÖÇ02 | Yolların temel sınıflandırmalarını açıklayabilmek |
| ÖÇ03 | Başlangıç-varış (OD) yolculuk etütlerini gerçekleştirebilmek |
| ÖÇ04 | Kaza etütlerinin amaçlarını ve analiz yöntemlerini açıklayabilmek, yaya hareketliliğini açıklayabilmek |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Matematik, fen bilimleri ve İnşaat Mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 2 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 1 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 3 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 2 |
| PÖÇ11 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnşaat Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, trafik mühendisliğine giriş, temel kavramlar | Ders bilgi paketinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Ulaşım sistemlerinin bileşenleri ve yol sınıflandırmaları | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 3 | Trafik akımının temel büyüklükleri: hacim, yoğunluk, hız. Trafik akım ilişkileri ve diyagramları. | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Yol kullanıcıları: sürücüler, yayalar, bisikletliler | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 5 | Trafik etütlerine giriş ve sınıflandırma, Başlangıç-varış (OD) yolculuk etütleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 6 | Başlangıç-varış (OD) yolculuk etütleri | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Anlatım |
| 7 | Kaza etütleri: veri toplama | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınavlar | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 9 | Kaza etütleri I: Analiz ve yorum | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Kaza etütleri II: Analiz ve yorum | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Tartışma |
| 11 | Ulaştırma ve çevre ilişkisi, sürdürülebilir trafik yönetimi I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Ulaştırma ve çevre ilişkisi, sürdürülebilir trafik yönetimi II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama, Tartışma |
| 13 | Genel tekrar ve uygulamalı örnekler I | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Genel tekrar ve uygulamalı örnekler II | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Genel tekrar ve uygulamalı örnekler III | Okuma | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | Ölçme Yöntemleri: Proje / Tasarım |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Performans Görevi (Arazi Çalışması) | 80 | 32 |
| 1. Proje / Tasarım | 20 | 8 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 126 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,04 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||