TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HMS135 |
| Ad | Tıbbi terminoloji |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. ŞENAY ÇETİNKAYA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Hemşirelik mesleğinin uygulaması sırasında meslek üyelerinin kullanması gereken terim ve kavramların öğretilmesi
Dersin İçeriği
Tıbbi kavramlar, hemşirelik mesleğine ilişkin kavramlar, sağlık terminolojisi
Dersin Ön Koşulu
Dersin ön koşulu yoktur.
Kaynaklar
Dersin sorumlu öğretim elemanı tarafından hazırlanan güncel ders notları
Notlar
Çelik A. Tıbbi Terminoloji- Vaka Örnekli- Akademisyen Kitabevi, 2023. Hemşirelik Terimleri Sözlüğü-TDK-2015
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler ortak dil kullanımına ilişkin bilinçlenir istek duyar. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler tıbbi terminolojiye hakim olur. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler tıbbi kavramları ek ve köklerine ayırabilir. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler yabancı dilde olan tıbbi kavramların anlamlarını bilir |
| ÖÇ05 | Öğrenciler ders kapsamında grup çalışması şeklinde ödev hazırlayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunun yapı ve işleyişini bilir; sağlıklı ve hasta bireyi değerlendirerek uygun hemşirelik bakımını planlar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve toplumun sağlık durumlarını etkileyen temel gereksinim ve faktörleri bilir. | 5 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik bakımına özel kavram, kuram ve etkili iletişim tekniklerini kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik bakımı planlar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel yöntemleri ve kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımında kullanır. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme ve öğretme süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde etkin biçimde uygular. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikalarını, mevzuat ve yönetim süreçlerinde görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi üretme ve problem çözme yöntemlerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Etik ilkelere, insan haklarına ve toplumsal değerlere uygun davranır. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplum sağlığını geliştirmeye yönelik politika, proje ve etkinliklerde yer alır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye açık olup kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak sorumluluk üstlenir. | 2 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki, bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini geliştirir; yabancı dili mesleğinde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanına uygun bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Afet ve salgın gibi durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortak Dil kullanım amacı, terminoloji kavramının açıklanması, tıbbi terimlerin oluşma şekli | Terminoloji sözlüklerinin tanınması, incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Tıbbi Terminolojide Temel Kurallar | Sözcük oluşumlarının temel kurallarının okunması | Öğretim Yöntemleri: Beyin Fırtınası, Anlatım |
| 3 | Sağlık Alanında Kullanılan Genel Terimler | Terimlerin tanınması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 4 | Hareket Sistemi İle İlgili Anatomik, Semptom, Laboratuvar, Tanı Ve Cerrahi Terimler | Hareket sistemi organları, işlevlerine ilişkin bilgilerin araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 5 | Tıbbi Terminolojide Kullanılan Evrensel Kısaltmalar | ilaçlara ilişkin genel kurallar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 6 | Üriner Sisteme İlişkin Terimler | Üriner sistem organları, işlevlerinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Erkek Üreme Sistemine İlişkin Terimler Kadın Üreme Sistemine İlişkin Terimler | Semptomatik terimler, diagnostik terimler, operasyonel terimler, terapötik terimler Doğum İle İlgili Semptomatik Terimler, Diagnostik Terimler, Cinsel Yolla Bulaşan Enfeksiyon Hastalıkları | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınavlar | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 9 | Solunum Sistemi ile İlgili Anatomik, Semptom, Laboratuvar, Tanı ve Cerrahi Terimler | Solunum sistemine ilişkin kavramların araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 10 | Sindirim Sistemi Anatomisi, Semptomatik Terimler, Diagnostik Testler, Terapötik terimler | BESLENMEYE İLİŞKİN HEMŞİRELİK TANILARI | Öğretim Yöntemleri: Anlatım |
| 11 | Kalp, Kan ve Lenf Dolaşım Sistemine İlişkin Terimler | semptomatik terimler, diagnostik terimler | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 12 | Endokrin Sistemine İlişkin Terimler | Hormonlar | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap |
| 13 | Nörolojik Sistemin Terimleri | Nörolojik sistem | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 14 | Seçeceğiniz bir sisteme ilişkin terimlerin açıklanması, resimlenmesi, afiş hazırlanması | grup çalışması, resim seçimi, kavramların seçimi, konunun özetlenmesi | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 15 | Öğrenciler tarafından hazırlanan bir afişin sınıfta sunulması | öğrencilerin bir araya gelerek proje hazırlaması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması, Proje Temelli Öğrenme |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
|
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 8 | 8 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 2 | 4 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 71 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,84 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||