TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| HEMŞİRELİK PR. | |
| Kod | HMS386 |
| Ad | Geriatri Hemşireliği |
| Dönem | 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MÜJDE KERKEZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır. Bir önceki dönem grupları ve öğretim elemanları gösterilmektedir.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı; hemşirelik öğrencilerinin yaşlı bireyin fizyolojik, psikolojik ve sosyal gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla değerlendirebilen, kapsamlı geriatrik değerlendirme yapabilen, kronik hastalıkları ve geriatrik sendromları yönetebilen, sağlıklı ve aktif yaşlanmayı destekleyen, etik ve hukuksal sorumluluklarının farkında olan profesyoneller olarak yetişmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Geriatri hemşireliği, yaşlıların sağlığını koruma ve geliştirmeye odaklanan, hastalık durumunda tedavisine yönelik hemşirelik girişimlerinin uygulandığı bir alandır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Erci, B., Kaplan, M., & Kerkez, M. (2025). Gerontoloji hemşireliği. Nobel Tıp Kitabevleri. Kapucu, S. (Ed.). (2019). Geriatri hemşireliği. Hipokrat Yayınevi. Karadakovan, A., & Pehlivan, S. (Eds.). (2023). Geriatri hemşireliği. Nobel Akademik Yayıncılık. Erol, S., & Şişman, F. N. (Eds.). (2023). Yaşlı sağlığı hemşireliği. Nobel Akademik Yayıncılık. Bilgili, N., & Kitiş, Y. (2019). Yaşlılık ve yaşlı sağlığı. Vize Yayıncılık.
Notlar
Erci, B., Kaplan, M., & Kerkez, M. (2025). Gerontoloji hemşireliği. Nobel Tıp Kitabevleri. Kapucu, S. (Ed.). (2019). Geriatri hemşireliği. Hipokrat Yayınevi. Karadakovan, A., & Pehlivan, S. (Eds.). (2023). Geriatri hemşireliği. Nobel Akademik Yayıncılık. Erol, S., & Şişman, F. N. (Eds.). (2023). Yaşlı sağlığı hemşireliği. Nobel Akademik Yayıncılık. Bilgili, N., & Kitiş, Y. (2019). Yaşlılık ve yaşlı sağlığı. Vize Yayıncılık.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yaşlanma sürecinin biyolojik, psikolojik ve sosyal boyutlarını, demografik özelliklerle birlikte kanıta dayalı bilgiler doğrultusunda açıklar ve güncel gelişmeleri yaşam boyu öğrenme yaklaşımıyla izler. |
| ÖÇ02 | Geriatri hemşiresinin rol ve sorumluluklarını, etik ve hukuksal ilkeler ile güvenli bakım yaklaşımı çerçevesinde açıklar. |
| ÖÇ03 | Kapsamlı geriatrik değerlendirme yapar; uygun tarama araçlarını kullanarak geriatrik sendromları ve risk faktörlerini kanıta dayalı yaklaşımlarla analiz eder. |
| ÖÇ04 | Yaşlı bireylerde sık görülen kronik hastalıklar ve geriatrik sorunlara yönelik bakım gereksinimlerini belirler ve güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda hemşirelik bakımını planlar ve uygular. |
| ÖÇ05 | Yaşlı bireylerde akılcı ilaç kullanımı ve polifarmasiyi kanıta dayalı yaklaşımlar doğrultusunda değerlendirir ve ilaç güvenliğini sağlar. |
| ÖÇ06 | Yaşlı bireylerin beslenme, uyku, fiziksel aktivite ve güvenlik gereksinimlerini değerlendirir; sağlıklı ve aktif yaşlanmayı destekleyen kanıta dayalı hemşirelik girişimlerini planlar ve uygular. |
| ÖÇ07 | Yaşlı istismarı ve ihmalini tanır; evde bakım, palyatif bakım ve yaşam sonu bakım süreçlerini etik ilkeler, güvenli bakım ve yaşam boyu öğrenme yaklaşımı doğrultusunda yönetir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İnsan vücudunun yapı ve işleyişini bilir; sağlıklı ve hasta bireyi değerlendirerek uygun hemşirelik bakımını planlar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Birey, aile ve toplumun sağlık durumlarını etkileyen temel gereksinim ve faktörleri bilir. | 3 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Hemşirelik bakımına özel kavram, kuram ve etkili iletişim tekniklerini kullanarak sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik bakımı planlar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bilimsel yöntemleri ve kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımında kullanır. | 5 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme ve öğretme süreçlerini hemşirelik hizmetlerinde etkin biçimde uygular. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sağlık politikalarını, mevzuat ve yönetim süreçlerinde görev, yetki ve sorumluluklarını bilir. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel bilgi üretme ve problem çözme yöntemlerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Etik ilkelere, insan haklarına ve toplumsal değerlere uygun davranır. | 4 |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Toplum sağlığını geliştirmeye yönelik politika, proje ve etkinliklerde yer alır. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki sorunların çözümünde sorumluluk alır. | |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenmeye açık olup kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak sorumluluk üstlenir. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki, bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini geliştirir; yabancı dili mesleğinde kullanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanına uygun bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Afet ve salgın gibi durumlarda hemşirelik bakım önceliklerini belirler ve kriz yönetiminde aktif rol alır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Programın ve Kaynakların Tanıtımı, Derse Hazırlık Süreci | Ders notları | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 2 | Dünyada ve Türkiye’de Yaşlı Nüfus | Türkiye İstatistik Kurumu, Yaşlılarla İstatistik 2024-2025 verileirnin incelenmesi, Dünya Sağlık Örgütü Yaşlanma Raporunun incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Anlatım |
| 3 | Yaşlılık Döneminin Biyopsikososyal Özellikleri | Literatür taraması yapılır. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 4 | Geriatri ve Geriatri ve Geriatri Hemşireliğinin Tarihsel Gelişim, Geriatrik Bakım Modelleri | Türkiye'de Yaşlı Bakım Hizmetleri Raporu'nun okunması, uluslarası geriatrik bakım modellerin araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası |
| 5 | Kapsamlı Geriatrik Değerlendirme ve Kanıta Dayalı Tarama Araçları, Geriatrik Sendromlar | Within the scope of comprehensive geriatric assessment and nursing care for geriatric syndromes; MMSE (Mini Mental State Test) and MNA (Mini Nutritional Assessment) were used. Educational materials and guidelines on geriatric assessment, nutrition, and falls, available on the Turkish Geriatrics Association website, were reviewed. | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap, Örnek Olay |
| 6 | Yaşlılıkta Sık Görülen Hastalıklar ve Hemşirelik Yönetimi | Alzheimer ve Parkinson hastalıklarına ilişkin vaka örneklerinin incelenmesi ve hemşirelik bakım yaklaşımlarının değerlendirilmesi. | Ölçme Yöntemleri: Ödev |
| 7 | Yaşlı Bireylerde Düşmeler ve Akılcı İlaç Yönetimi | Akılcı ilaç kullanımı kapsamında farmakovijilans sisteminin ve Sağlık İstatistikleri Yıllığı (2024) verilerinin incelenmesi; ilaç güvenliği ve hemşirelik uygulamaları açısından değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınav hazırlığı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
| 9 | Yaşlı Bireylerde Konfor, Ağrı Yönetimi ve Güvenlik | Yaşlı bireylerde ağrı yönetimi ve konforun sağlanması ile ev içi ve ev dışı güvenlik sistemleri ve teknolojik cihazların kullanımına ilişkin araştırma yapılması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma, Anlatım |
| 10 | Yaşlı bireylerde Beslenme ve Fiziksel Aktivite | Dünya Sağlık Örgütü Fiziksel Aktivite Rehberinin incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Örnek Olay, Anlatım |
| 11 | Yaşlı Bireylerde Uyku ve Dinlenme | Uyku hijyenine yönelik bir vaka örneğinin hazırlanması ve uygun hemşirelik girişimleri açısından değerlendirilmesi | Öğretim Yöntemleri: Bireysel Çalışma |
| 12 | Sağlıklı ve Aktif Yaşlanma – Hemşirenin Rolü | Birleşmiş Milletler 2021-2030 Sağlıklı Yaşlanma On Yılı Hedeflerinin incelenmesi, Türkiye On İkinci Kalkınma Planından yaşlı bireylere yönelik hedeflerin araştırılması, 2018-2024 Aktif Yaşlanma Politikalarının incelenmesi. | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 13 | Yaşlı Bireyin Formal ve İnformal Bakımı, İletişim ve Psikososyal Değerlendirme | Ulusal ve uluslararası düzeyde bakımvericilere ilişkin devam eden politikaların araştırılması | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 14 | Yaşlı Ayrımcılığı, İstismarı ve İhmali | SENEX 2024-2025 raporlarının incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 15 | Yaşlılıkta Evde Bakım, Palyatif Bakım ve Hospis Bakım ile Etik İlkeler | Yaşlı Hakları 2023-2025 raporunun incelenmesi, Evde Bakım Yönetmeliği (2005) incelenmesi | Öğretim Yöntemleri: Tartışma |
| 16 | Dersin genel değerlendirmesi | Konuların tekrarı | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Yıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 68 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,72 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||