TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Organik Tarım | |
| Kod | YOT215 |
| Ad | İÇ MEKAN SÜS BİTKİLERİ |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. BİLGE BOZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İç mekan süs bitkilerinin ülke ekonomisindeki önemini kavramak. İç mekan süs bitkilerinin üretimini yapmak.
Dersin İçeriği
İç mekan süs bitkilerinin ülke ekonomisindeki önemini kavramak. İç mekan süs bitkilerinin üretimini yapmak.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1- İç mekan süs bitkilerinde toprak seçimi |
| ÖÇ02 | 2- Ülke ekonomisindeki önemi. |
| ÖÇ03 | 3- Üretim şekilleri. Bakım işlemleri |
| ÖÇ04 | 4- Çiçekli bitkiler |
| ÖÇ05 | 5- Tatile çıkıldığında evdeki çiçeklere yapılan uygulamalar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Organik tarım alanında kuramsal ve uygulamalı temel bilgilere sahip olabilmek. | |
| PÖÇ02 | - | Organik tarım alanında öğrendiği bilgilerin doğruluğunu, güvenirliğini ve güncelliğini kavrayabilmek ve değerlendirebilmek. | |
| PÖÇ03 | - | Ekosistem, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir tarım yönetimi, kırsal kalkınma, tarımsal planlama ve tarımsal teknoloji kullanımına yönelik gelişmeleri ve bunların insan hayatındaki etkilerini anlamak. | |
| PÖÇ04 | - | Organik Tarım Kanunu ve Organik Tarımın Esasları ve Uygulamasına İlişkin Yönetmelik hükümleri doğrultusunda organik tarım işlemlerini sürdürebilmek, yapabilmek, üretim yapabilmek. | |
| PÖÇ05 | - | Organik ürünün nihai tüketiciye ulaşıncaya kadar olan üretim aşamalarında karşılaşılabilecek sorunları tanımlamak ve çözüm önerileri geliştirmek. | |
| PÖÇ06 | - | Organik tarım alanında sorunları tanımlamak, analiz etmek, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm geliştirmek ve uygulamak. | |
| PÖÇ07 | - | Organik tarım alanında karşılaştığı problemleri çözüm üretebilmek ve hem bireysel hem de ekip üyesi olarak almış olduğu sorumlulukları yerine getirebilmek. | |
| PÖÇ08 | - | Hayat boyu öğrenmenin önemini benimseyerek mesleği ile ilgili gelişmeleri takip edebilmek. | |
| PÖÇ09 | - | Organik tarım alanında araştırma ve sorgulama yoluyla bilgiye ulaşabilmek ve kullanabilmek. | |
| PÖÇ10 | - | Organik tarım alanı ile ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme ve toplumsal, kültürel ve etik sorumluluk bilinci ile projeler üretebilmek. | |
| PÖÇ11 | - | Temel yabancı dil bilgisine sahip olarak alanıyla ilgili bilgileri takip edebilmek ve gerekirse meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek | |
| PÖÇ12 | - | Organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanmak ve organik tarım alanının gerektirdiği düzeyde sözlü ve yazılı olarak iletişim kurabilmek. | |
| PÖÇ13 | - | Organik tarım alanında araştırma yapmak, elde edilen bilgileri değerlendirmek ve proje hazırlamak, uygulamak ve yönetmek. | |
| PÖÇ14 | - | Organik tarım ile ilgili gürev ve sorumluluklarını bilimsel, kültürel, etik ve yasal mevzuata değerlere uygun yapabilmek. | |
| PÖÇ15 | - | Organik tarım alanında sosyal adalet, kalite, kültürel değerler, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | İç mekan süs bitkileri yetiştiriciliğinin ülkemizdeki durumu, genel özellikleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 2 | İç mekan süs bitkilerinin çevre istekleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 3 | İç mekan süs bitkilerinin üretim teknikleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 4 | İç mekan süs bitkilerinde gözlenen bazı fizyolojik bozukluklar ve nedenleri | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 5 | Çiçekleri için yetiştirilen iç mekan bitkilerinden Aechmea, Anthurium, Azalea, Begonia ve Bougainvillea yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 6 | Camellia, Cattleya, Cyclamen, Euphorbia ve Fuchsia yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 7 | Hibiscus, Impatiens, Hoya ve Kalanchoe yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Pelargonium, Saintpaulia, Sinningia, Spatiphyllum ve Zantedeschia yetiştiriciliıği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 10 | Yaprakları için yetiştirilen salon bitkilerinden Araucaria, Asparagus, Aspidistra, Caladium ve Chlorohpytum’un yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 11 | Codiaeum, Cycas, Cyperus, Dieffenbachia ve Dracaeana yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 12 | Ficus, Marantha, Monstera, Sansevieria ve Schefflera yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 13 | Agave, Aloe ve Cactus yetiştiriciliği | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 14 | Genel tekrar, öğrenilenlerin değerlendirilmesi, öneri ve düşünceler | Ders materyallerinden işlenecek konuyu okumalıdır. | |
| 15 | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | -10 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 | -10 |
| 1. Ara Sınav | 50 | -10 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 | -10 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |