TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM485 |
| Ad | Binalarda Nem Yalıtımı |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SERPİL ÇERÇİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Yapılarda nem yalıtımı ile, yapı hasarının önüne geçmek ; yapı elemanları ve malzemeleri korumak; ve böylece olası ekonomik kayıpları önlemek ; insan sağlığı açısından konforlu bir mekanın elde edilmesi konusunda bilgi ve beceriyi kazanmak gibi konularda bilgi sahibi olur.
Dersin İçeriği
Görsel / teorik tanıtımile yapıda nem yalıtımının kavramı, amacı, önemi vb. konuların ; TS, ISO vb. malzeme ve yaıltım standartlarının açıklanması, Suyun (basınçlı ve basınçsız) etki derecesine göre yalıtım yöntemlerini açıklama, Sistem kesiti üzerinden konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi, ölçekli nokta detayları ve malzemeler aracılığıyla, bahçe çatı, havuz vb. oluşumları analiz etme Konu ile ilgili araştırma ödevlerinin verilmesi,
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yapı fiziği açısından nemin oluşturabileceği t emel sorunların bilincine sahip olur. Suyun (basınçlı ve ya basınçsız) etki derecesine göre yalıtım yöntemini belirler Çeşitli yapı malzemeleri ile yapı elemanlarına aitdetaylar hazırlar Yürürlü |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mimarlık alanında yeterli bilgiye sahip olur; bu alanda edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri mimarlık uygulamalarında bir arada kullanır. | |
| PÖÇ02 | - | B1 düzeyinde mesleğinin gerektirdiği yabancı dil bilgisine sahip olur. | |
| PÖÇ03 | - | Mimarlık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ05 | - | Mimarlık alanında veri toplar, tasarım çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | |
| PÖÇ06 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin bir biçimde çalışır | |
| PÖÇ07 | - | Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | |
| PÖÇ08 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | |
| PÖÇ09 | - | Mimarlık alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır. | |
| PÖÇ11 | - | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | |
| PÖÇ12 | - | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder. | |
| PÖÇ13 | - | Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |
| PÖÇ14 | - | Temel mimari ilkeleri bina, iç mekan ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygular. | |
| PÖÇ15 | - | Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır; tarihi anıtları ve yapıları belgeler ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri bilir ve uygular. | |
| PÖÇ16 | - | Sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını sağlar. | |
| PÖÇ17 | - | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler vb.) geliştirir, değerlendirir ve uygular. | |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar. | |
| PÖÇ19 | - | Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini ve uygulamalarını anlar ve yorumlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapı fiziği açısından nemin oluşturabileceği t emel sorunların tanımı | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 2 | Suyun (basınçlı ve ya basınçsız) etki derecesine göre yalıtım yöntemleri | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 3 | Çeşitli yapı malzemeleri ile yapı elemanlarına ait detaylar | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 4 | Yürürlükteki yalıtımlailgili standart ve mevzuatlar | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 5 | Depremler karşısında yapının temel yalıtımının önemi ve cöüm önerileri | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 6 | Yapı elemanları ve malzemeleri koruma; ekonomik kayıpları önleme yolları | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 7 | Yeşil çatı temel prensiplerini ve detaylarını çözer | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 8 | Yeşil çatı temel prensiplerini ve detaylarını çözer | Konu ile ilgili literatür araştrması | |
| 9 | Tarihi yapılarda nem sorunları | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 10 | Günümüz ve cok katlı yapılar - detaylar | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 11 | Ara sınav - Ödev | Sunum | |
| 12 | Günümüz / cok katlı yapılar - detaylar | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 13 | Yapı fiziği açısından nemin yaratabileceği önemli sorunlar ve detay çözümlemeleri | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 14 | Nem sorunları ve detay çözümlemeleri | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 15 | Nem sorunları ve detay çözümlemeleri | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 16 | Nem sorunları ve detay çözümlemeleri | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım | |
| 17 | Nem sorunları ve detay çözümlemeleri | Detay ve malz örn ile deneysel ve düz anlatım |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| 1. Ara Sınav | 100 | -20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 62 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,48 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||