TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM136 |
| Ad | Mimari Anlatım Teknikleri II |
| Dönem | 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör.Dr. AHMET KOÇHAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
GÜLERTAN AKYÜZLÜER
(Bahar)
(A Grubu)
()
Doç. Dr. ÖZLEM ŞENYİĞİT SARIKAYA (Bahar) (A Grubu) () Öğr. Gör. TOLGA UZUN (Bahar) (A Grubu) () Öğr. Gör.Dr. AHMET KOÇHAN (Bahar) (A Grubu) () Prof. Dr. ONUR ERMAN (Bahar) (A Grubu) () |
Dersin Amacı / Hedefi
Mimari çizim ve sunum tekniğini kazanmak, üç boyutlu düşünme ve ifade edebilme becerisini geliştirmek.
Dersin İçeriği
Çeşitli grafik anlatım ve çizim teknikleriyle öğrencinin mimari ifade becerilerinin geliştirilmesi, üç boyutlu çizim tekniklerinin verilmesi, tek ve çift kaçışlı perspektif, aksonometrik perspektif ve maket yapımı ve serbest el çizim çalışmaları.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Ching F., c1996, Architecture, Form, Space & Order, Van Nostrand Reinhold, New York Ching F., 1975, Architectural Graphics, Van Nostrand Reinhold Şahinler, O., Kızıl, F., "Mimarlıkta Teknik Resim" Yem Kitabevi, İstanbul
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mimari merdiven konusuna ait temel kavramları tanımlar. |
| ÖÇ02 | Merdiven tasarımında ergonomi ve güvenlik kriterleri göz önünde bulundurarak projelendirme yapar. |
| ÖÇ03 | Mimari merdiven tiplerini benzerlikleri ve farklılıkları yönünden karşılaştırır/mimari teknik çizim yöntemleriyle yeniden üretir. |
| ÖÇ04 | Mimari projeyi üç boyutlu çizim ve sunum tekniği ile ifade eder. |
| ÖÇ05 | Militer perspektif, tek kaçışlı perspektif ve çift kaçışlı perspektif konularına ait temel kavramları ifade eder/mimari teknik çizim yöntemleriyle üretir. |
| ÖÇ06 | Serbest el çizim ve gölgelendirme tekniklerini uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yerel, bölgesel ve küresel çerçevede Mimarlık örneklerinin tarihsel ve kültürel süreçler içinde değişimini ve gelişimini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Düşey ve yatay sirkülasyon elemanları, tesisat, altyapı, iletişim, güvenlik ve yangın sistemlerinden oluşan servis sitemlerinin temel ilkelerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimi ve taşıyıcı sistem uygulamalarına ait bilgiyi, strüktürün düşey ve yanal yükler karşısında davranış ilkelerine dayanarak strüktür sisteminin seçiminde kullanır. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yapı elemanları, yapı bileşenleri ve yapı malzemelerinin özelliklerine dayanarak tasarımda bir araya gelişlerinin temel ilkelerini bilir. | 4 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarımda işlev biçim ilişkisinde, çevre, insan, kültür gibi unsurlara ait tasarım bilgisini eleştirel ve yenilikçi bakış açısıyla değerlendirerek bina, iç mekan, yapı yakın çevresi ve kentsel tasarım düzeyinde yorumlar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, yalıtım, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerine dayanarak çözümler üretir. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimari tasarım kararlarında doğal ve kültürel kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasında sürdürülebilirlik ilkelerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tasarım fikrini uygun yöntemlerle ifade amacıyla mimari teknik çizim ve sunumda, dijital teknolojileri ve üç boyutlu modelleri kullanır. | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler, yönetmelikler vb.) geliştirir. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimarlık alanında veri araçlarına, örnek uygulamalara, veri toplama yöntemlerine, değerlendirmelere, tanımlara, karşılaştırmalara dayanarak tasarım üretir. | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tarihi çevrenin karakteristiğine uygun olarak, tarihi yapıları ve anıtları belgeleme çalışmalarını ve restorasyon projelerini gerekli tekniklerle hazırlar. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mimarlık alanı ile ilgili bireysel olarak planını, teknik şartnamesini ve projesini hazırladığı bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alarak , sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayarak yönetir. | 3 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yapı üretim sürecinde; yapı metrajı, yapı maliyeti tahmini ve iş programı ile birlikte yapı maliyetinin hazırlanması konusunda, mesleki çalışmalar-uygulamalar yapılırken tarafların menfaatlerini koruyabilecek belgeler hazırlar (İhale, sözleşme vb.). | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme motivasyonuyla mesleki, kültürel ve sanatsal gelişimi bağlamında, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek, bilgiye ulaşmak için ilgili veri tabanlarını kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç temelinde tasarım verilerini sürdürülebilirlik amacıyla kullanır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izleme, düzenleme, proje hazırlama ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip etme konusunda yetkindir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlıkta etik değerleri anlama konusunda, toplum yararına, tarihe ve kültüre saygılı, doğaya karşı mesleki ve insani bakımdan sorumluluklarını bilerek tasarım yapar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimari tasarım ve planlama süreçlerinde insani, toplumsal, çevresel koşulların etkisini gözeterek topladığı veriyi sentezler. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimde stajın rolünü/işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını yerine getirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğinin anlatılması | ||
| 2 | Maket çalışması ile 3 boyutlu sunuma geçiş | 3 boyutlu sunum teknikleri hakkında araştırma yapmak | |
| 3 | Maket çalışması | Mimari maket yapımı hakkında araştırma yapmak | |
| 4 | Kavalyer perspektif çalışması | Kavalyer perspektif hakkında araştırma yapmak | |
| 5 | Militer perspektif çalışması | Militer perspektif hakkında araştırma yapmak | |
| 6 | Ara Sınav | Önceki konuların tekrarı | |
| 7 | Tek kaçışlı perspektif çalışması | Tek kaçışlı perspektif hakkında araştırma yapmak | |
| 8 | Tek kaçışlı perspektif çalışması | Tek kaçışlı perspektif alıştırmaları yapmak | |
| 9 | Çift kaçışlı perspektif çalışması | Çift kaçışlı perspektif hakkında araştırma yapmak | |
| 10 | Çift kaçışlı perspektif çalışması | Çift kaçışlı perspektif alıştırmaları yapmak | |
| 11 | Çift kaçışlı perspektif çalışması | Çift kaçışlı perspektif alıştırmaları yapmak | |
| 12 | Serbest el çizim ve boyama çalışması | Serbest el çizim ve boyama hakkında araştırma yapmak | |
| 13 | Serbest el çizim ve boyama çalışması | Serbest el çizim ve boyama alıştırmaları yapmak | |
| 14 | Serbest el çizim ve boyama çalışması | Serbest el çizim ve boyama alıştırmaları yapmak | |
| 15 | Serbest el çizim ve boyama çalışması | Serbest el çizim ve boyama alıştırmaları yapmak | |
| 16 | Final Sınavı | Önceki konuların tekrarı | |
| 17 | Final Sınavı | Önceki konuların tekrarı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | -10 |
| 1. Ödev | 50 | -10 |
| 1. Ara Sınav | 50 | -10 |
| 1. Ödev | 50 | -10 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 200 | -20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,12 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||