TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE309 |
| Ad | Eski Türk Edebiyatı III |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HANİFE DİLEK BATİSLAM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İBRAHİM ÇETİN DERDİYOK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
XVI. yüzyılda Çağatay Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında meydana gelen klasik Türk edebiyatını, tarihsel, toplumsal ve kültürel yapısına bağlı olarak belli başlı temsilcilerinin eserleriyle birlikte tanıtmak. Örnek metinler okutarak öğrenciye döneme ait eserleri anlama ve değerlendirme yeteneği kazandırmak.
Dersin İçeriği
XVI. yüzyıl Çağatay Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında meydana gelen klasik Türk edebiyatını tanır ve bu döneme ait metinlerin incelenmesi yeteneğini kazanır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Mengi, Mine (2008), Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınevi, Ankara. Şentürk, Ahmet Atilla- Kartal, Ahmet (2006), Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergah Yayınları, İstanbul. İz, Fahir (1966), Eski Türk Edebiyatında Nazım, İstanbul. Pala, İskender (1995), Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Akçağ Yayınları, Ankara.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Osmanlı devrine ait Arap harfli Türkçe metinleri ayırt eder. |
| ÖÇ02 | XVI. yüzyıl Çağatay, Azeri ve Osmanlı sahası Türk kültür ve edebiyatını açıklar. |
| ÖÇ03 | XVI. yüzyıl mesnevileri ve mesnevicilerini tanır. |
| ÖÇ04 | XVI. yüzyıl mensur eserlerini okur. |
| ÖÇ05 | Tarihler ve tezkireler gibi eski kaynakları ayırt eder. |
| ÖÇ06 | XVI. yüzyıl padişah şairlerini anlatır. |
| ÖÇ07 | XVI. yüzyıl kadın şairlerini tanır. |
| ÖÇ08 | Yüzyılın mesnevi yazar ve eserlerini söyler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapar. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel kaynaklara başvurur. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin akademik makaleleri okur, bilimsel yöntemlerle metinler yazar. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kazandığı bilgi ve beceriyle edebî metinlere eleştirel şekilde yaklaşır. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini anlatır. | 2 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinler arası çalışmalar yapar. | 4 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanır. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini açıklar. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | XVI. yüzyıl Orta Asya ve Osmanlı sahası Türk kültür, tarih ve edebiyatı. | Büyük Türk Klasikleri, C. III, s. 137-194 | |
| 2 | XVI. Yüzyıl Çağatay sahası Türk edebiyatı | Kemal Eraslan, Çağatay Şiiri, Türk Dili Dergisi Eylül 1986. | |
| 3 | XVI. Yüzyıl Azerbaycan sahası Türk edebiyatı. (Hatayi, Fuzuli) | Sadeddin Nüzhet Ergun, Hatayi Divanı, İstanbul 1946. | |
| 4 | Fuzuliden örnek metin okuma ve metin tahlili çalışması. | Haluk İpekten, Fuzuli Akçağ yayınları, 1988 Ankara. | |
| 5 | Zati ve Hayalinin edebi kişilikleri, eserleri, metin okuma ve tahlil çalışması | Zati Divanı, A. N. Tarlan, M. Çavuşoğlu, M.A. Tanyeri. | |
| 6 | Bakinin Hayatı, edebi kişiliği eserleri | Haluk İpekten, Baki, Akçağ yayınları, 1998 Ankara. | |
| 7 | Bakiden örnek metin okuma ve metin tahlili çalışması. | M. Çavuşoğlu, M.A. Tanyeri, İ:Ü. Edb. Fak. İstanbul, 1968. | |
| 8 | Arasınav | Mehmet Kaplan, Bakiden Beyitler ve Mısralar | |
| 9 | Bakiden metin okuma, metin tahlili çalışmasına devam. | Tarlan, Hayali - Baki; Tanpınar, Hayali ve Yahya Beyler | |
| 10 | Nevi | Ç. Derdiyok, Nevinin Gül-i Sad-bergi, | |
| 11 | Bağdatlı Ruhi | Coşkun Ak, Bağdatlı Ruhi Divanı. | |
| 12 | Padişah şairler: Selimi, Harimi Babür Şah, Muhibbi, Şahi, Gazayi, Adni. | M. İsen, A. F. Bilkan, Sultan Şairler, Akçağ Yay. Ankara 1977. | |
| 13 | XVI. Yüzyıl mesnevi şairleri: Yahya Bey, Kara Fazli, Hakani Mehmet vd. | Mehmet Çavuşoğlu, Yahya Bey ve Divanından Örnekler, KTB Y. 1983 | |
| 14 | Örnek mesnevi metni okuma ve metin tahlili çalışması. | Mehmet Çavuşoğlu, Yahya Bey ve Divanından Örnekler, KTB Y. 1983 | |
| 15 | Örnek mesnevi metni okuma ve metin tahlili çalışması. | Mehmet Çavuşoğlu, Yahya Bey ve Divanından Örnekler, KTB Y. 1983 | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||