TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE310 |
| Ad | Eski Türk Edebiyatı IV |
| Dönem | 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. HANİFE DİLEK BATİSLAM |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. İBRAHİM ÇETİN DERDİYOK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
XVII. yüzyıl ve XVIII. yüzyılın ilk yarısında Ortaasya, Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında meydana gelen klasik Türk edebiyatını, tarihsel, toplumsal ve kültürel yapısına bağlı olarak belli başlı temsilcilerinin eserleriyle birlikte tanıtmak. Örnek metinler okutarak öğrenciye döneme ait eserleri anlama ve değerlendirme yeteneği kazandırmak.
Dersin İçeriği
16-17. yüzyıl yüzyılın ilk yarısında Ortaasya Azerbaycan ve Osmanlı sahalarında klasik Türk edebiyatı her yönüyle tanıtılır, örnek metinler okutulur.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Mengi, Mine (2008), Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınevi, Ankara. Şentürk, Ahmet Atilla- Kartal, Ahmet (2006), Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergah Yayınları, İstanbul. İz, Fahir (1966), Eski Türk Edebiyatında Nazım, İstanbul. Pala, İskender (1995), Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü, Akçağ Yayınları, Ankara.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Osmanlı devrine ait Arap harfli Türkçe metinleri ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Klasik Türk edebiyatına özgü şiirleri aruz vezniyle rahatça okur. |
| ÖÇ03 | Sebk-i Hindi ve Klasik Uslubu; Hikemi ve Mahalli Tarzı ayırt eder. |
| ÖÇ04 | Ganizade Nadiri, Nefi, Ş. Yahya, Neşati, Naili-i Kadim, Nabi, Nedim-i Kadim, Sabit, Haleti gibi belli başlı şairleri anlatır. |
| ÖÇ05 | XVII yüzyıl mesnevileri ve mesnevicilerini tanır. |
| ÖÇ06 | XVII yüzyıl mensur eserlerini okur. |
| ÖÇ07 | Tarihler ve tezkireler gibi eski kaynakları kullanır. |
| ÖÇ08 | Metinleri dönemin özelliklerine göre yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapar. | 4 |
| PÖÇ04 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel kaynaklara başvurur. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin akademik makaleleri okur, bilimsel yöntemlerle metinler yazar. | 3 |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Kazandığı bilgi ve beceriyle edebî metinlere eleştirel şekilde yaklaşır. | 4 |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini anlatır. | 2 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Disiplinler arası çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 2 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini açıklar. | |
| PÖÇ15 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | XVII. Yüzyıl Çağatay sahası Türk edebiyatı. | Kemal Eraslan, Çağatay Şiiri, Türk Dili Dergisi Eylül 1986. | |
| 2 | XVII. Yüzyıl Azerbaycan sahası Türk edebiyatı. | Yavuz Akpınar Azeri Edebiyatı Araştırmaları. | |
| 3 | Sebk-i Hindi ve Klasik Uslubu; Hikemi ve Mahalli Tarzı bilir. | Mine Mengi, Çağının İnsanı Olarak Nabi. | |
| 4 | Ganizade Nadiri, Nefi. | Numan Külekçi, Ganizade Nadiri ve Divanından Seçmeler | |
| 5 | Nevizade Atayi, Şeyhülislam Yahya, Şeyhülislam Bahayi. | Tunca Kortantamer, Nevizade Atayi ve Hamsesi. | |
| 6 | Naili-i Kadim, Sebk-i Hindi. | Haluk İpekten Naili-i Kadim, Akçağ Yayınları. | |
| 7 | Neşati, Fehim-i Kadim. | Mahmut Kaplan, Neşati Divanı. | |
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sabri, Cevri, İsmeti, Vecdi, Nedim-i Kadim. | Mehmet Kaplan, Bakiden Beyitler ve Mısralar | |
| 10 | Nabi, Hikemi Tarz. | Osman Horata, Nedim-i Kadim Divançesi. | |
| 11 | Bosnalı Sabit, Haleti. | Ali Fuat Bilkan, Nabi Divanı. | |
| 12 | XVII. Yüzyıl mesnevileri. | Bayram Ali Kaya, Azmizade Haleti Divanı, Harvard 2003. | |
| 13 | XVII. Yüzyıl Osmanlı sahası nesrinin temsilcileri ve mensur eserleri. | Şentürk - Kartal, Eski Türk Edebiyatı tarihi. | |
| 14 | XVIII. Yüzyıl Ortaasya, Azeri ve Osmanlı sahası Türk Edebiyatı. | Şentürk - Kartal, Eski Türk Edebiyatı tarihi. | |
| 15 | XVIII. Yüzyıl Ortaasya, Azeri ve Osmanlı sahası Türk Edebiyatı. | Şentürk - Kartal, Eski Türk Edebiyatı tarihi. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,08 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||